Cf. Liard, op. cit., t. 11, p. 283-285 et

4. Voir dans la Statistique de l'enseignement supérieur, 1865- 1868 (Paris, 1868, in-4), p. 246-256, le programme des cours

Victor Duruy, historien lui-même, n'était pas sans encourager ces tendances nouvelles, et dans un rapport publié en 1868 se déclarait nettement en faveur des « études sévères » et de l'érudition, auxquelles il déplorait qu'on préférât trop « les lettres pures, les vérités générales, la peinture des caractères et des passions, l'analyse du cœur humain, le style brillant des lectures faciles »*.

Faute de crédits, on ne pouvait songer encore à réorganiser nos Facultés des lettres ; mais la création de Y « École pratique des hautes études », décidée au mois de juillet 1868, pour « mettre en possession des méthodes » ! et former par des exercices « pratiques » des historiens, des philologues et des savants, devait produire l'effet,

professés en 1864-1865. Nous y relevons les cours suivants : à la Faculté des lettres de Douai (professeur, Abel Desjardins), «Charles Quint. — Méthode historique; sources de l'histoire; principaux historiens de la France »; à la Faculté des lettres de Nancy (professeur, Lacroix, ancien membre de l'Ecole d'Athènes), « Soumission du monde grec à la domination romaine. — Examen critique des textes relatifs à cette question ». Mais des cours de ce genre sont l'exception.