CONCLUSIONS

Nous avons tenlé de passer en revue, au cours de ce livre, toutes les questions qui ont trait à la pratique des exercices physiques. Nous sommes descendu aux détails les plus minutieux de leur application, convaincu qu’en hygiène il n’y a pas de petites vérités. Et nous nous sommes efforcé aussi d’élever notre élude jusqu’à ces effets moraux, de l’ordre le plus noble, qu’on peut retirer d’une gymnastique bien choisie et bien appliquée.

Notre préoccupation constante, d’un bout à l’autre de ce travail, a été de montrer le rôle prépondérant de l’hygiène comme guide et contrôle de l’éducation physique. Mais nous avons pris le mot « d’hygiène » dans son acception la plus large, en la considérant comme l’art d’assurer l’équilibre de la santé morale aussi bien que de la santé physique. Selon nous, une méthode hygiénique est incomplète si elle ne l'ail que développer les poumons et donner de la vigueur aux muscles. Et ces résultats seraient tout particulièrement insuffisants, dans notre siècle de « névrosés », où l’impressionnabilité nerveuse est si exagérée, la volonté si faible, l’imagination si exaltée.

En étudiant parmi les effets « hygiéniques » de l’exercice, ceux qui ont trait à la moralisation de l’enfant, à l’éducation de la sensibilité, delà volonté,