CHAPITRE III
Jeux se rapportant à la notion du temps.
La notion du temps est la résultante d'une foule de sensations et d'expériences et comme toutes les notions dérivées, elle ne se développe que bien tard dans l'esprit de l'enfant.
Binet et Simon, dans leurs tests pour mesurer le degré de développement intellectuel attendent l'âge de six ans pour demander à l'enfant de distinguer le matin de l'après-midi, et l'âge de huit ans pour la date du jour.
Chez les irréguliers, la notion du temps est donc, avec la notion du nombre, celle qui est la plus difficile et la plus lente à acquérir. Chaque matin, au début de la classe on attire l'attention de l'enfant sur le jour de la semaine, la veille et le lendemain; dans le cours de la journée, on lui fait
remarquer la succession des repas, des heures de classe, de récréation et de sommeil. Par la répétition journalière ou hebdomadaire de certaines occupations semblables, l'enfant commence à faire des distinctions entre les moments de la journée d'abord, entre les jours de la semaine ensuite.
On lui facilite cette représentation par l'emploi de calendriers illustrés de plusieurs espèces.
1° Un cercle divisé en vingt-quatre parties représente la journée, des dessins indiquent la succession des occupations, et une aiguille mobile le moment de la journée.
2° Un autre cercle divisé en sept secteurs présente en dessins les particularités de la semaine, par exemple l'office religieux et les jeux du dimanche, le lavage du linge le lundi, la promenade du jeudi et la présence le samedi d'une couturière qui vient réparer le linge, etc., etc.
3° Un troisième tableau représente le mois divisé en 31 parties, et un dernier, l'année avec ses particularités. Ces espèces d'horloges sont suspendues au mur et l'institutrice peut les manier avec les enfants qui font eux-mêmes avancer l'aiguille.
Les enfants possèdent en outre de petits cadrans en bois avec aiguilles mobiles qu'ils font avancer après chaque leçon.
Pour multiplier les exercices relatifs à l'heure, nous possédons un jeu qui porte en titre :
