V. A Malonne, le
L 'Inspecteur diocésain de l'Enseignement primaire,
Le Directeur.
L'agréation des écoles normales épiscopales vint transformer le mode suivi précédemment pour la délivrance des diplômes dans ces écoles. En vertu de l'arrêté royal du 29 octobre 1846, dont les dispositions ont été concertées entre le Gouvernement et les Évêques, la délivrance des diplômes de sortie aux élèves-instituteurs des Écoles normales adoptées de Saint-Roch, de Saint-Trond, de Roulers, de Bonne- Espérance, de Malonne, de Carlsbourg et de Saint- Nicolas, fut réglée ainsi qu'il suit :
Il est institué un Jury chargé de présider à l'examen des élèves-instituteurs qui ont terminé le cours supérieur aux écoles normales précitées.
Ce Jury doit être composé pour chacun de ces établissements :
1° De l'Inspecteur civil des écoles normales et des écoles primaires supérieures, président ;
2° De l'Inspecteur civil provincial de l'enseignement primaire dans la province où l'école est située ;
3° De l'Inspecteur diocésain de l'enseignement primaire de la Province ;
4" Du Directeur de l'École normale ;
5" Du Professeur de religion et de morale ;
6° D'un des membres du corps enseignant, qui fera les fonctions de secrétaire et qui siégera sans voix délibérative.
L'examen se fait par écrit et oralement. Il roule sur toutes les branches qui ont été enseignées pendant la dernière année d'études et qui font partie du programme tracé dans le paragraphe premier du règlement commun des sept écoles normales épiscopales, annexé à l'arrêté d'agréation du 17 octobre 1843.
L'examen dure quatre jours, dont le premier est consacré à l'examen par écrit, le deuxième à la pratique de l'enseignement dans l'école d'application annexée à l'établissement, le troisième et le quatrième à l'examen oral.
Les élèves qui ont fréquenté pendant deux ans au moins les cours d'une école normale adoptée, sont, sur la proposition du directeur de cette école, admis à se présenter à l'examen devant le Jury.
Les questions relatives à chaque branche spéciale sont posées par les professeurs qui ont été respectivement chargés de l'enseignement de ces mêmes branches, pendant la dernière année d'études.
Pour l'appréciation du travail des élèves pendant la première, la deuxième et la troisième année d'études, il est attribué un certain nombre de points à l'ensemble des résultats qu'ont offerts les compositions ou examens partiels, qui ont eu lieu dans le cours de ces trois années. Ce nombre est fixé au maximum de 100 points pour la première année d'études.
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au maximum de 125 points pour la deuxième année, et au maximum de 1 75 points pour la troisième année d'études.
Le nombre de points fixé pour l'examen final parfait est de 600.
Le minimum des points qu'un élève doit réunir pour avoir droit à un diplôme de troisième degré est de 65o.
Ce chiffre se compose de la somme des points que l'élève a obtenus dans les examens partiels de l'année ou des années précédentes et dans l'examen final.
Entre le minimum de 65o points et le maximum 1000 points, qui constitue la preuve d'un travail parfait pendant les deux, les trois et les quatre années d'études, il est établi trois degrés de capacité auxquels correspondent les trois degrés admis par les diplômes. Le chiffre de 65o points donne droit à un diplôme de troisième degré, qui porte que l'élève a suivi le cours avec fruit ; le chiffre de 760 à 875 points donne droit à un diplôme de deuxième degré, qui porte que l'élève a suivi les cours avec grand fruit ; le chiffre de 875 à 1000 points donne un droit à un diplôme de premier degré, qui porte que l'élève a suivi le cours avec le plus grand fruit.
Les décisions sont prises à la majorité des suffrages. Il est dressé un procès-verbal qui est transmis sans délai au Ministre de l'Intérieur.
Les diplômes sont signés par les membres du Jury et revêtus du visa du Ministre de l'Intérieur.
43o CHAPITRE XVII
A Malonne, les premiers examens de sortie pour les élèves du cours supérieur, eurent lieu le 14 juillet 1847 et les trois jours suivants. Le Jury était composé de M. André Van Hasselt, inspecteur des écoles normales; de M. Fabry, inspecteur provincial ; de M. le chanoine de Montpellier, inspecteur diocésain ; du directeur de l'école normale, le Frère Martinien, et du professeur de religion, M. Dutbing, aumônier.
Après la loi organique du 23 sepiembre 1842, le gourvernement comprit que des mesures s'imposaient pour ne pas entraver le recrutement du personnel enseignant. A cet effet, sur la proposition du ministre de l'Intérieur, le Département de la guerre accorda aux élèves-instituteurs, tant des écoles agréées que des écoles de l'État, désignés par le sort pour le service, des congés temporaires que leur permettaient de poursuivre leurs études. Ces jeunes gens restant compris dans le contingent à fournir, on se bornait à les mettre en congé ; de cette manière, on ne réduisait aucun milicien à servir à sa place.
Au début de l'école normale, le chiffre maximum des élèves avait été limité par les fondateurs à quarante. A plusieurs points de vue, c'était peut-être le chiffre idéal, mais on dut abandonner plus tard pareille limitation, vu l'impossibilité de soutenir l'œuvre avec les modestes ressources assurées par un si petit nombre d'élèves. 11 y avait bien les subsides accordés par l'État et la Province,mais, sous forme de bourses, ils allaient exclusivement aux élèves. C'est le Frère Martinien, successeur du Parère Anscaire et du Frère Gall, à la
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direction, qui opéra non sans peine cette réforme. Le chanoine de Montpellier n'y donna son assentiment — car il était hanté, par ce chiffre de 40 — que le jour où le Frère Directeur jugea bon de lui riposter: ((Je suis prêt à n'avoir jamais que 40 élèves à l'école normale, si l'on veut s'engager à combler à la fin de chaque année, le déficit qui se produira. »
On dut aussi au Frère Martinien, que nous aurons l'occasion de mettre en évidence au chapitre suivant, la création des retraites pour instituteurs, oeuvre excellente et riche en fruits de salut. M. Rogier ne vit pas ces retraites d'un bon œil.
Par prudence et pour éviter tout désagrément aux instituteurs officiels qui les suivaient, on les suspendit (1). La première retraite annuelle eut lieu en
(1) Dans la session de iS58, la commission se réunit en Conseil général, sous la présidence du Ministre Rogier pour entendre les délégués des Évéques. Le ministre appella l'attention de MM. les délégués sur les retraites des instituteurs qui ont eu lieu par ordre de l'Évêque de Namur aux Écoles normales de Malonne et de Carlsbourg. MM. Van Boielaere de Gand, et Vandereyst de Liège font remarquer que des conférences-retraites ont été tenues également dans le diocèse de Gand et de Liège. — La loi, dit le Ministre, veut qu'il y ait quatre conférences par année, auxquelles assistent MM. les inspecteurs diocésains, les inspecteurs ecclésiastiques cantonaux et les inspecteurs civils. Il semble que cela devait suffire. — M. Davreux fait connaître ce qui se passe aux conférences-retraites de Carlsbourg. Les seules questions dont on s'occupe dans ces réunions ont pour objet la religion. On cherche à relever le moral des instituteurs, à exciter l'émulation et à leur donner plus de courage pour l'accomplissement de leur mission. — M. Tagnon fait la même déclaration pour l'Kcole normale de Malonne. « Les instituteurs ne viennent là qu'en vue de travailler à leur propre salut. On a fait savoir à tous les instituteurs qu'une retraite spirituelle aurait lieu à un jour donné et qu'il leur était loisible de s'y rendre ». — D'autres délégués ajoutent qne les
1846, et l'on récidiva six ou sept fois, durant les vacances de septembre. On les cessa vers 1862 pour les rétablir définivement en 1880.
Voici comment un « Instituteur Retraitant » en rend compte dans le « Journal historique et littéraire )> de M. Kersten.
«Le 22 du mois de septembre 1846, 92 instituteurs, la plupart anciens élèves de Namur, se sont réunis pour une retraite de six jours, à l'Etablissement de Malonne. Cette retraite donnée par les RR. PP. Barbieux et Richard de la Compagnie de Jésus, et dirigée dans le but non seulement de rappeler les saintes obligations que la religion impose à chacun, mais encore et surtout de retracer les devoirs des nobles et pénibles fonctions des instituteurs, a produit les fruits les plus heureux. Aux exercices de piété les retraitants joignaient chaque jour deux leçons de pédagogie qu'ils recevaient des PVères des Écoles chrétiennes, professeurs de l'école normale. Une circonstance que la gratitude nous oblige à dire, c'est
instituteurs qui fréquentent ces retraites en deviennent meilleurs et que d'autres y gagneraient à y assister. — Le Ministre prie M.M. les délégués de rapporter aux Evêques ce qui s'est dit dans la présente séance. Il voudrait qu'ils tissent cesser les retraites d'instituteurs. En cas de refus de leur part, il se verra dans la nécessité de publier une circulaire où il dira ce qu'il pense. Si, ajoute-t-il, je suis forcé de publier la circulaire, on m'accusera peut-être de vouloir détruire la religion dans le cœur des instituteurs ; mais je passerai sur ce reproche. « Rapport triennal sur la situation de l'intruction primaire en Belgique; iS5S-iS5ç-iS6o, pp. XXXIV et XXXV.
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que les frais de séjour n'ont pas été à la charge des instituteurs : M. le chanoine de Montpellier, inspecteur diocésain de l'enseignement primaire et fondateur de l'école normale, pourvut généreusement à toutes les dépenses. Une telle libéralité n'a pas besoin d'éloges, et il est inutile d'assurer qu'elle excite la plus vive reconnaissance envers les Frères des Écoles chrétiennes, nos anciens maîtres, qui nous ont donné de nouvelles preuves de l'intérêt et de l'affection qu'ils nous portent. Nous vous serons bien obligés, M. l'éditeur, si vous consentez à rendre publique, par la voie de votre excellent Journal, l'expression de ces sentiments. »
« Un des instituteurs retraitants. »
A partir de 1847, l'École normale agréée de Malonne, ne reçut aucune modification, et cet état dura jusqu'en 1861, époque où parut un arrêté ministériel portant que le programme d'études, suivi dans les écoles normales de l'État, serait applicable aux écoles normales agréées.
Le tableau ci-aprés nous fait connaître la population des élèves normalistes de Malonne pendant cette période, le montant des bourses d'études que plusieurs d'entre eux obtinrent de la Province et de l'État, et enfin le nombre de diplômes qui leur furent délivrés. Ce tableau est dressé d'après les « Rapports trietinaux sur la situation primaire en Belgique », publiés par le Ministère de l'Intérieur.
POPULATION
