Ueber dif volksschule in Preussen, Ludwig Finschcr

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Les fameux règlements d'octobre 1853 ( Regulaliven ), dictés par un violent esprit d’opposition contre le mouvement libéral de 1848 et contre les idées du christianisme général à la Pcstalozzi, ont étendu outro mesure le programme des prières, des hymnes, des récits bibliques, des psaumes, des catéchismes à apprendre par cœur. D’après les juges les plus compétents et les plus favorables à l’enseignement dogmatique, la mémoire de l’enfant en est écrasée, et cependant les récitations mécaniques ne sont pas le meilleur moyen d’éveiller le sentiment chrétien. L’instituteur n’a pas à donner l'explication du catéchisme, laquelle est réservée au ministre du culte.

Les matières enseignées sont:

heures par eniAOdt

Religion G

Lecture et écriture 12

Calcul 5

Chant 3

La gymnastique est aussi généralement obligaloire.

On donne aux élèves des notions d’histoire, de géographie, de physique, d’histoire naturelle et de science usuelle, mais ces notions ne forment pas de branches à part. Elles entrent dans le cours de lecture par les morceaux détachés que l’instituteur explique. « Il choisit dans l’histoire, dit M. Baudouin, des faits de nature à inspirer aux enfants le dévouement, les vertus religieuses et civiques et le respect des autorités. Il les raconte simplement, en s'attachant moins aux faits bruts qu’aux circonstances qui les ont amenés et aux conséquences qu’ils ont produites. Ensuite il demande à quelques élèves de les raconter eux-mêmes; puis, comme application pratique, il fait ressortir les motifs élevés, les raisons supérieures qui animaient ceux qui en ont été les héros. Pour la physique et l’histoire naturelle, il se borne à donner quelques notions de météorologie, à leur faire comprendre l’emploi et la construction des instruments les plus usités, tels que le baromètre, le thermomètre, la boussole, la pompe, le siphon, la balance, le levier *. »

Pour la géographie, on part de la localité même pour arriver à la province, au royaume, au globe tout entier; toutes ces matières forment le fond de « l'enseignement par l’aspect », qui consiste h montrer aux enfants la chose ou l'imago de la chose dont on parle. Le dessin linéaire est le complément de la calligraphie. Le chant est une partie qui est très-soignée, et dont l’influence moralisa-