PROVINCE DE L'ILE DU PRINCE -EDOUARD
près que ceux des autres provinces. Les difficultés qui s'élèvent enlr'eux et les contribuables pour les bornes de l'arrondissement scolaire, pour le site de la maison d'école, sont décidées par le bureau de Téducalion qui peut ou les juger sommairement ou ordonner une enquête, qui se fait soit par des juges de paix, des commissaires des petites causes ou par trois personnes notables étrangères aux arrondissements concernés. Ces commissaires enquêteurs font aussi rapport de leur opinion sur la matière en litige, et reçoivent une légère rémunération pour le temps perdu et leurs frais de voyage,
Aucun nouvel arrondissement ne peut être établi sans la permission du lieutenant-gouverneur en conseil. Le bureau de l'éducation a aussi le pouvoir de révoquer les diplômes des instituteurs, et pour cela de s'enquérir de leur conduite. Les syndics d'écoles n'ont pas le droit de renvoyer un maître avant l'expiration de son engagement sans l'autorisation du bureau auquel il doivent faire connaître ce qu'ils peuvent avoir à lui reprocher.
A part du diplôme pour école de grammaire, il y a deux classes de diplômes pour les écoles primaires. Pour la première classe, on exige les connaissances nécessaires à la direction d'une école élémentaire, y compris la grammaire anglaise, la géographie, la tenue des livres; pour la seconde classe, les candidats sont de plus interrogés sur l'algèbre, la géométrie, la trigonométrie, le mesurage, l'arpentage, la navi-
galion, l'étude du globe terrestre et du globe astronomique.
Les instituteurs reçoivent trente chelins, et les institutrices vingt chelins, pour chaque élève d'après le chiffre de l'assistance moyenne ; ces sommes sont payées directement aux instituteurs par le gouvernement, sur le certificat des visiteurs. Une modique rétribution scolaire est exigée des élèves qui fréquentent les écoles des villes de Charlottetown et de Georgetown.
Les autres écoles sont gratuites ; mais il est permis aux habitants de chaque localité de former une souscription volontaire pour augmenter le salaire des instituteurs, et le paiement des sommes ainsi promises par écrit peut être exigé par les voies légales.
Les instituteurs ou les institutrices, munies d'un certificat d'aptitude pour l'enseignement de la langue française, et qui l'enseignent à au moins dix élèves, reçoivent du gouverneur un supplément de vingt piastres, pourvu que l'arrondissement forme par souscription une somme égale, qui est aussi ajoutée à leur traitement. Le nombre des instituteurs ou institutrices, ainsi récompensés par le gouvernement, ne peut être de plus de vingt dans une année.
Une disposition de la loi qui paraît assez singulière au premier abord, mais qui a cependant sa raison d'être, défend aux instituteurs ou aux instilutrices âgés de moins de vingt-et-un ans d'enseigner dans l'arrondissement où ils ont été élevés.
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Les syndics ont le pouvoir d'imposer des cotisations particulières pour la construction ou la répation des maisons d'école, l'achat de livres, cartes, etc., et pour les autres besoins de l'école. Le gouvernement, après que Ton a rempli certaines formalités, fournit $20 pour aider à la construction d'une maison d'école dans chaque arrondissement pauvre.
Les écoles, pour être subventionnées, doivent faire preuve d'un certain chiffre d'assistance moyenne proportionné au nombre des enfants de 5 à 16 ans de l'arrondissement. Il y a une exception pour les arrondissements pauvres ou peu peuplés.
Les ministres du culte, les chefs des maisons d'éducation, les instituteurs sont aussi exempts de toute corvée (statute labor), du service de la milice, etc.
Cette législation est, comme on le voit, simple, peu compliquée; elle a même quelque chose de paternel, comme il convient à des sociétés peu nombreuses et isolées.
La lecture de la Bible est autorisée dans toutes les écoles subventionnées par le gouvernement, et chaque classe doit s'ouvrir par cet exercice qui doit se faire sans commentaires de la part de l'instituteur. Les enfants dont les parents ou tuteurs y ont quelqu'objection ne sont pas tenus d'être présents.
Les écoles de grammaire sont dirigées par des syndics élus comme ceux des écoles communes, à
l'exception de deux endroits, Georgetown et Summerside, où ils sont nommés par le gouvernement. Le nombre des écoles de grammaire de chaque comté est fixé par le gouverneur en conseil, sur la recommandation du bureau d'éducation.
Les professeurs et les institutrices de ces écoles doivent subir un examen sur tontes les matières prescrites pour l'obtention d'un diplôme de seconde classe pour école commune et de plus sur les langues française, grecque et latine. Leurs diplômes leur sont donnés par le bureau d'éducation. Leurs salaires sont fixés par la loi et varient, selon la classe et le sexe, de $ 180 à $400. Il y a aussi des maîtres d'éludé ou ushers dont les traitements varient de $40 à $60.
Les trois visiteurs ou inspecteurs ne doivent exercer aucune autre profession ou commerce ; ilb doivent visiter chaque école au moins deux fois par année, aider le bureau d'éducation dans l'exercice de ses fonctions, visiter fréquemment l'école normale, et faire un rapport annuel qui se publie dans les journaux de la province.
D'après ceux qui ont paru en 1872, la somme totale dépensée par le gouvernement pour l'éducation aurait été de «£19,372, sur lesquels £17,198 pour les salaires des maîtres. Le reste aurait é(é employé pour le collège du Prince de Galles et pour les frais d'administration du système. Il y a 2 collèges classiques dont 1 catholique, 1 école nor-
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maie, 20 écoles de grammaire et 360 écoles communes ou de districts. Il y a aussi à Charlottelown plusieurs écoles indépendantes qui réunissent 853 élèves, tandis que celles du gouvernement n'en ont que 672. Le visiteur attribue ce résultat à l'infériorité de ces dernières, surtout sous le rapport de l'installation. L'école normale a 3 professeurs et 66 élèves, dont 32, en 1871, avaient reçu des diplômes. L'école-modèle annexe avait 130 élèves. Les écoles communes sont sous le contrôle de syndics qui imposent des taxes pour la construction des maisons d'école et leur entretien. Le nombre total des élèves inscrits comme fréquentant ces écoles est de 15,795 ; en y ajoutant ceux des autres institutions on arriverait à un chiffre d'environ 18,000. Quoique ce nombre soit considérable, eu égard à la population totale et au nombre des enfants de 5 à 16 ans (25,952), les visiteurs, dans leurs rapports, discutaient la question de l'éducation obligatoire et citaient à tîe sujet l'exemple de la province d'Ontario.
Il y a un grand nombre d'écoles catholiques, à la tète desq uelles figurent, 1° le collège deSaint-Dunslan, à Charlottetown, dirigé par des prêtres séculiers et dont le grand-vicaire McDonald est le recteur, 2° une académie des Frères des écoles chrétiennes dans la même ville, 3° plusieurs pensionnats et externats de Sœurs de la Congrégation, à Charlottetown, Miscouche, Tignish, etc., etc.
Les chiffres suivants ont rapport aux écoles communes et aux écoles de grammaire : — Elèves lisant couramment, 14,577; écrivant, 9,359 ; apprenant l'arithmétique, 8,549 ; la grammaire, 4,210 ; la géographie, 5,641 ; l'histoire, 860 ; la tenue des livres, 155; les mathémaliques, 115 ; le latin, 96; le grec, 18 ; le français, 797.
(1876). — Les rapports des visiteurs ou inspecteurs, pour les années 1874 et 1875, n'indiquent point sur le tout un progrès bien considérable ; au contraire plusieurs chiffres sont assez alarmants et sont signalés comme ayant une signification peu encourageante. Le nombre des écoles trouvées vacantes lors de l'inspection, et qui l'ont été une partie notable de l'année, a augmenté sur le tout plutôt que diminué.
Dans le comté de la Reine, il y en a 36 de plus qu'en 1874 ; dans le comté du Roi, 2 de moins, et dans le comté du Prince, 40 de plus ; ce qui fait 47 écoles de plus qui se sont trouvées fermées.
Les chiffres suivants donnent la statistique générale pour l'année 1875.
Ecoles normales
Ecoles de grammairo
Ecoles communes
Nombre total d'élèves enregis très
Asfl i 8tance moyenne
Queen's County.
King's County.
Fr.nce's County.
Total.