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de i sur 8, comme en Prusse, ou, au maximum, à 1 sur 7 dans les duchés saxons. Le nombre des écoliers, relativement à la population, est donc, en Amérique, bien supérieur à celui des États européens les .plus favorisés à cet égard. On évalue à 14i 629 le nombre des écoles des trois degrés, à 7 250 000 celui des élèves qui parcourent en totalité ou en partie le cercle des études qu'ils embrassent, à 280 000 celui des instituteurs et des institu- Irices (celles-ci comptent pour plus des deux tiers), et enfin à plus de 450 millions les sommes dépensées chaque année, soit pour les traitements du personnel, soit pour l'acquisition ou Tentretien du matériel des écoles*.

Ce n'est qu'après l'enseignement général organisé dans les grammar schools et \^^ high schools que commence Tinstruction spéciale on professionnelle. Jusqu'alors, on a songé à former des hommes capables de remplir leurs devoirs de citoyens et de rendre des services à TÉtat, en quelque condition qu'ils se trouvent par la suite. Arrivés ù ce point, il faut qu'ils trouvent des établissements où ils puissent apprendre d'une manière spéciale ce qui convient à l'ouvrier, à l'agriculteur, au commerçant, à Tindustriel, au savant, à l'artiste, au médecin, au jurisconsulte. Les États-Unis y ont pourvu en organisant

1. Celte somme est aujourd'hui, d'après le census de 1870, portée à 478 millions pour les établissements de tous les degrés.

XXiv INTRODUCTION.

avec le môme soin, d'une manière aussi magnifique et aussi splendide, leurs collèges, leurs universités, leurs écoles d'arts et métiers, leurs écoles d'agriculture, leurs écoles industrielles, leurs écoles des beaux-arts. Nulle part, dans le monde, ne sont réunis en aussi grande abondance les instruments de travail nécessaires à la culture de toutes les branches des connaissances humaines : bibliothèques, collections d'une richesse incomparable d'objets appartenant à la zoologie, à la botanique, à la minéralogie, à la géologie, laboratoires de chimie, instruments nécessaires à Télude de la physique et de la mécanique, observatoires d'astronomie, musées de peinture, de sculpture et d'architecture; telles sont les ressources mises à la disposition des savants, qui, dans des milliers d'établissements spéciaux, réunissent autour d'eux les jeunes gens et les jeunes filles ayant besoin de cultiver de préférence telle ou telle branche du savoir humain.

En considérant l'ensemble des études qui constituent l'enseignement des écoles primaires, àesgrammar schoots et des high schools, on a cru longtemps et Ton croit peut-être encore aujourd'hui que cet enseignement, s'attachant de préférence aux sciences