INTRODUCTION. XXV

Utiles, aux mathématiques, à la physique, à Thisloirr naturelle, sacrifiant Tétude des langues anciennes à celle des langues modernes, et d'ailleurs plus grammatical que littéraire, ne peut donner un développement suffisant aux facultés supérieures de l'esprit, former le goût, inspirer l'amour pur et désintéressé de l'art ; que la jeunesse américaine n'y trouve qu'une éducation insuffisante, incomplète, superficielle; que si la société tout entière possède une instruction moyenne assez respectable , elle ne . compte qu'en bien petit nombre ces fortes individualités scientifiques, philosophiques, artistiques, Çue les études spéciales seules sont capables de former.

Ce qui pouvait être vrai à l'époque où les États- Dnis ne possédaient encore que leurs common schools qu'il était de leur devoir de créer avant tout, a cessé de l'être depuis qu'ils ont, avec la même puissance et la même énergie, organisé, fortifié et complété les belles et nombreuses écoles spéciales dont je viens de parler et dont le monde savant peut déjà constater les admirables résultats. Mais on ne se méprendrait pas moins sur la nature et la valeur de l'enseignement général offert dans les établissements d'un ordre moins élevé, dont j'ai fait connaître l'ensemble, si l'on continuait à le considérer comme insuffisant ou superficiel, parce que l'étude des langues anciennes n'y occupe qu'un rang secon-