La Géograp/iie, 15 février

LES ACTKS AU.MIMSTRATIFS 451

gascar lut marqué ' [)ar la création à Tananarive dune école de médecine, d une école professionnelle et de l'école Le Myre de Vilers.

L'école de médecine, qui a été instituée à Tananarive par arrêté en date du 11 décembre 189(), a pour but de former des médecinset sages-femmes indigènes. Le personnel, composé d'un directeur et de six autres professeurs, est désigné par le gouverneur général.

Cette école relève de la direction du service de santé. Elle est destinée à rendre d'inestimables services à une population très éprouvée par la maladie et qui, sauf les rares centres, n'est point encore assez dense pour exciter des médecins européens à s'installer et vivre auprès d'elle.

L'école normale Le Myre de Vilers, dont l'organisation a été modifiée en 1899 selon les données des programmes généraux de l'enseignement, comporte deux divisions comptant chacune loO élèves : la division normale, qui forme exclusivement les instituteurs de l'île , se recrute parmi les meilleurs sujets des écoles officielles des cercles ; la division administrative, qui forme les interprètes et les candidats aux diverses fonctions administratives (sous-gouverneurs, officiers adjoints, juges indigènes), se recrute au concours, parmi les élèves des dilTérentes écoles primaires de Tananarive.

Une école primaire élémentaire est annexée à l'école normale ; les élèves qui se destinent à être instituteurs y vont, à tour de rôle, s'exercer à la pratique de l'enseignement.

Un atelier de modelage est installé dans le terrain (d'un hectare et demi) annexé k l'école, terrain où est enseignée pratiquement l'agriculture.

L'école professionnelle, créée en décembre 1896, s'est considérablement développée et jouit d'une faveur toute spéciale auprès des Malgaches. Elle forme des contremaîtres et initie les Malgaches aux méthodes nouvelles d amélioration industrielle.

1. Voiries chapitres « Les luttes confessionnelles » et, ci-après, « Conclusion ».

452 MAJJA(iASr.AR

Enfin, il y a une école d'tii!;iicuUui'e à Tananarive.

Des établissements analog'ues à ces quatre grandes écoles furent institués à Fianarantsoa, Taniatave, Majung-a, etc.

L'école François de Mahy est à Fianarantsoa ce que l'école Le Myre de Vilers est dans les provinces du centre et du nord.

Il en va de même pour l'école normale de la côte est fMalianoro)qui forme des instituteurs et institutrices belsimisarakas.

Les écoles du Palais et de Fiadana sont les deux seules écoles primaires officielles de filles de la colonie.

L'org-anisation nouvelle de l'ensei^-nement à Madagascar, arrêtée par le général Galliéni (16 avril 1899), est basée sur les considérations suivantes ^ :

1° Que l'enseignement exclusivement théorique peut avoir pour effet d'éloigner les indigènes de la pratique des métiers manuels et des travaux agricoles ou industriels; que, par conséquent, tout en poussant les Malgaches, par l'instruction, dans la voie de la civilisation, il est essentiel de ne pas perdre de vue les nécessités pratiques de la colonisation et du développement économique du pays.

2" Que diriger l'enseignement des indigènes dans un sens purement spéculatif serait priver la colonisation d'une main-d'œuvre qui, précisément parce qu'elle est peu abondante, doit être utilisée le plus avantageusement possible; que cette main-d'œuvre sera d'autant plus productive qu'elle sera rendue plus intelligente et plus experte, ainsi que le prouvent du reste les expériences déjà faites, tant à l'école professionnelle de Tananarive que dans les ateliers manuels installés dans certaines provinces de l'Imerina et du Betsiléo, expériences qui permettent de constater, chez les indigènes de ces régions, de réelles aptitudes aux travaux manuels.

3° Qu'il est, enfin, de l'intérêt de la colonie de mettre à profit

1. Voir cet arrêté du 16 avril 1899 et ses considérants; voir aussi l'arrêté du 25 mars 1901 sur renseignement des indigènes. Il en sera question dans notre chapitre « Conclusion ».

LES ACTES ADMIMSTHAIIFS 433

les concours t|ui s'olîrent spontanément dans un but de progrès social et matériel et qu'il convient, en consécpience, d'encourag-er dans une large mesure les écoles libres qui suivront les écoles professionnelles dans la direction nouvelle imprimée ;i celles-ci.

C'est en vertu de ces considérants essentiels ' que fut d'abord institué au chef-lieu de la colonie un conseil de lenseiiirnement, composé de onze membres : le secrétaire général (président), le chef du stMvice de l'enseig-nement ( vice-président j. un chef de province, l'inspecteur des écoles, le directeur de Técole Le Myre de Vilers, le directeur de l'école professionnelle, le directeur de l'école d'agriculture, un membre désig-né par les missions catholiques de 1 ile, un membre désigné par les missions protestantes de l'île, un membre représentant les écoles laïques non officielles, deux membres de la chambre consultative de Tananarive.

Ce conseil étudie les questions d'organisation et de prog'rammes : il est chargé de donner une direction unique à 1 enseig-nement de Madag-ascar.

L'enseignement officiel est donné dans les écoles supérieures, les écoles d'apprentissage et les écoles primaires rurales.

11 correspond à un double but :

Faire des jeunes Malg'aches des sujets fidèles et obéissants de la France et leur inculquer l'idée de la grandeur et de la civilisation de leur nouvelle patrie ;

1. VA de ceux-ci, énumérés par le gouverneur g-énéral en tête de son anèté du 25 mars 1901 :

1» En raison des progrès accomplis dans l'organisation de l'enseignement ofllciel et privé des indigènes en Imei'ina et en Botsiléo, il y a lieu de donner une nouvelle impulsion à cet enseignement dans la voie de l'instruction professionnelle, industrielle et agricole ;

2" L'expérience de deux années écoulées (1899 et 1900^ a donné lieu de constater la néc(»ssité d'apporter certaines modifications à l'arrêté du 16 avril 1899 et, d'autre part, détendre l'application de cette réglementation dans d'autres régions que Tlmerina et le Betsiléo ;

3" Par suite de la suppression du régime des prestations, il est nécessaire de substituer d'autres avantages au bénéfice de l'exemption de cet impôt, dont jouissaient les instituteurs et les élèves des écoles oITicielles et privées...

454 MADAC.ASCAR

Donner à l'enseignement un caractère industriel, agricole et commercial, de manière à pouvoir procurer aux colons et aux divers services publics de la colonie des collaborateurs et agents instruits et exercés.

En outre des écoles supérieures dont il vient d'être question, des écoles régionales furent fondées.

Chaque cercle ou province a désormais une école dite école nationale d'apprentis.sage industriel et agricole. Elle est pourvue d'un terrain de culture et d'ateliers. Les élèves sont choisis parmi les meilleurs des écoles primaires officielles, désignés par les instituteurs. L'arrêté du 16 avril 1899 les exempta des prestations et du service militaire.

Des écoles primaires rurales furent enfin créées par arrêté du gouverneur général, sur la proposition du chef de la province et du chef du service de l'enseignement.

Chacune d-e- ces écoles est pourvue d'un jardin pour l'enseignement de l'agriculture.

Quant à l'enseignement privé, il comprend les- établissements scolaires des missions religieuses et ceux fondés par des maîtres et instituteurs laïques.

Les écoles privées sont ouvertes en vertu d'une autorisation spéciale du gouverneur général et placées sous l'inspection des autorités scolaires et administratives.

La colonie vient en aide à un certain nombre de ces établissements d'enseignement privé, soit en mettant à leur disposition les locaux nécessaires, soit en prenant à sa charge l'entretien du personnel enseignant.

Bénéficiant dé ces mesures, les écoles agricoles et industrielles de Tsiafàhy (installées par la mission catholique] furent conviées à collaborer à l'œuvre entreprise par l'administration.

La publication L'École Franco-Malgache donnait aux instituteurs la direction exigée par les programmes nouveaux. A partir du l^"" janvier 1900, elle est devenue \e Bulletin de Venseiynemcnt primaire.

LF.S ACTES ADMIMSTIiATlFS 455

I/arrètédu 2^') iii;ir.s lilOI. ([ui apporla (li\frses niodilications à la réi^Iementation anléi-ieure de renst'ii;ueinent olliciel et privé, sanctionna les dispositions prises pour dirii^er les indigènes dans la voie de l'enseignement professionnel, mais subordonna étroitement les avantages accordés aux missions à l'application de nos proi^rammes.

(^e même arrêté substitua de nouve;iux privilèues à l'exemption des prestations, stipulée par l'arrêté du 16 avril 1899, exemption rendue nulle par la suppression du réj^ime des prestations '.

Maintenant, énumérons les modilications apportées ces deux dernières années dans l'org^anisation de l'enseig-nement.

L'arrêté du 30 septembre 1900 porte ouverture à Tananarive d'une session extraordinaire d examens pour l'obtention du certificat d'aptitude à l'enseignement dans les écoles primaires de Madagascar.

L'arrêté du 22 novembre 1900 fixe la date, la composition des commissionset le programme desexamensannuelspour l'admission à l'école de médecine de Tananarive. (Un arrêté du 15 novembre 1900 avait fondé dix bourses d'entretien à la même école de médecine. 1

Par une circulaire du 2(i décembre 1900 du gouverneur général, l'attention des administrateurs chefs de province et des commandants de cercle a été appelée sur certains détails du fonctionnement des diverses écoles professionnelles.

Un arrêté du 24 décembre 1900 crée quinze bourses d'entretien à l'école normale de Mahanoro, destinées aux femmes des élèvesmaîtres.

Un arrêté du 20 juin 1900 crée en Imerina un poste d'inspecteur indigène des écoles officielles.

Un arrêté du 1*"^ janvier 1901 délègue au commandant supérieur du sud le droit de créer, de transférer ou de supprimer les écoles officielles dans l'étendue de son commandement.

1. I.a (|ueslion des pivst;i lions est examinée dans le chapitre « Les territoires militaires ».

1,11 outre arrêté du mémo jour crée deux circonscriptions scolaires :

I" La circonscription centrale : provinces de Tananarive, Betafo, Miarinarivo, Ankazobe. Manjakandriana, Ambatondrazaka et Moramanga.

2o La circonscription du sud: provinces d'Ambositra, de Fianarantsoa et de Farafang-ana ; cercles de Bara. de Tulear et de Fort-Dauphin.

Dans chacune de ces deux circonscriptions scolaires est placé un inspecteur de renseignement résidant à Tananarive et à Fianarantsoa, et relevant directement, au point de vue technique, du chef du service de l'enseig^nement à Tananarive.

Unarrêté du ijanvier 1901 instituaàla section sakalave de l'école Le Myre de Vilers cinq nouvelles bourses de 180 francs.

Deux arrêtés du '.• avril 1001 portent, lun, ouverture, à Fianarantsoa, d'une session d'examens pour l'obtention du certificat d'aptitude à l'enseig-nement, l'autre composition du jury de ces examens d'aptitude.

Un arrêté du 16 avril 1901 crée à l'école normale d'Analalava vingt bourses supplémentaires d'entretien de 100 francs par an chacune.

Un autre du 30 avril 1901 crée, au cours normal d'institutrices de Tananarive, cinq nouvelles bourses d'entretien de 100 francs.

Par un arrêté du 10 mai 1901, il a été établi que, seuls les instituteurs et institutrices du cadre local ayant obtenu le diplôme de lang-ue malgache avec la mention « assez bien » pourront être promus à la 1''^ classe.

Par un arrêté du li mai 1901 a été ouverte, à Tananarive, une session d'examen pour l'obtention du certificat d'aptitude à l'enseignement dans les écoles primaires, — et l'arrêté du 11 juin 1901 désigna le jury de ces examens d'aptitude.

Enfin, un arrêté du 28 août 1901 constitue un cadre de professeurs assistants pour les écoles normales de la colonie, et un autre, du 18 septembre 1901, modifie un paragraphe de l'art. 2 de l'arrêté du li) octobre 1900 organisant le cadre des instituteurs.

LES ACTKS .\n>llMSTHATIFS 457

Service /()/)()(/f\i/)/ii(/u('.

Pour favoriser la tâche de linimigrant, des g^éomèlres ont été placés dans les principaux centres de l'île : leur nombre augmente au fur et à mesure des besoins.

Les agents du service topog-raphique, en outre des [)lans et des indications quils fournissent sur les terres à coloniser dans leurs circonscriptions, doivent encore donner aux immigrants des renseignements sur les conditions agricoles, industrielles et commerciales de la réo-ion.

Il est possible, dès lors, d'éviter aux colons les mécomptes, les pertes de temps et d'argent.

Les bureaux de Majunga et Tamatave ont à cet égard une importance toute particulière, les immigrants pouvant, dès leur débarquement, y trouver des renseignements précis.

Un arrêté du 28 mars 1899 réorganisa le service topographi([ue. L'importance croissante des travaux prévus nécessitait l'augmentation du personnel, la formation de cadres réguliers et l'assimilation des géomètres aux autres fonctionnaires de la colonie.

Le service topographi({ue a charge désormais :

l"Du service de la colonisation organisé pardifïérentescirculaires précédant la nouvelle organisation ;

2" De la reconnaissance, du levé des plans et du lotissement des terres domaniales ;

•3" De l'établissement des plans nécessaires à l'immatriculation des propriétés.

Le personnel se compose :

Du géomètre chef de service :

1) un chef de bureau ;

D'agents du service actif > vériiicateurs, géomètres principaux, géomètres et élèves géomètres^ ;

D'agents indigènes (géomètres, élèves géomètres, dessinateurs et commis).

4S8 MADACiASCAn

Un arrêté du 1"" avril 181)0 fixa les divisions administi'atives du service topoo^rapliique (correspondant aux ressorts des tribunaux) et des sous-conservations foncières.

Cinq subdivisions ont siège à Tananarive, à Fianarantsoa. à Tamatave, à Antsirane, à Nossi-lié et à Majunga.

« Grâce aux travaux exécutés, une partie de la grande île africaine est aujourd hui complètement explorée, les centres de colonisation ont été spécialement relevés, et le lotissement en a été reporté sur des plans dont l'utilité est reconnue ; le tracé des principales voies de communication a également fait 1 objet d'études sérieuses, et les itinéraires relevés, soit entre Tananarive et les villes principales de l'île, soit le long du canal des Pangalanes ou des autres parties de la cote, ont été exécutés avec une conscience et une activité remarquables » (Lettre ministérielle de félicitations au bureau topographique de l'Etat-Major. Journal officiel de Madagascar et dépendances du 12 janvier 1901).

Les preuves de cette satisfaction ministérielle ne tardèrent pas à se montrer : un arrêté du 17 mars 1901 revisa le tarif des indemnités de déplacement et des allocations diverses, accordées aux géomètres principaux et aux géomètres du service topographique.

Par une décision du 4 avril 1901 fut créée à Madagascar une circonscription du service topographique comprenant la province d'Ambatondrazaka et le district de Beforona.

Pour compléter les cadres du service topographique et recruter au plus tôt le personnel nécessaire à lexécution des travaux, un arrêté du o octobre 1900 lixait les conditions d admission dans ce service des géomètres de P'' et de 2" classe, qui devaient avoir à leur actif au moins dix ans de service dans IWlgérie.

Des examens eurent lieu, le 22 octobre 1901, simultanément à Tananarive, Tamatave et Majunga, pour l'admission aux emplois de géomètre de 3'' classe, d'élève géomètie stagiaire.

Un arrêté du 0 novembre P.MM niodilia le paragraphe 4 de l'article 2 de l'arrêté du 22 octobre 1900. fixant les limites des subdivisions du service topographique.

LKS ACTES ADMIMSIKAIII-S 4.")9

Le paragraphe rapporté Fut ivinplacé par les dispositions suivantes : (Par. 4) La subdivision d'Andévorante comprendra les districts d'Andévorante, Fetraonibv, Beforona, Anosihé, Vatomandrv et Mahanoro.

Le vérilicateur chef de la subdivision a sa résidence à Andévorante.

Des examens d'admission à l'emploi d'auxiliaire dans le cadre indio^ène du service topog-raphique eurent lieu le 2 décend)re 1901 au bureau du service à Tamatave.

Service de V agriculture.

Tel qu'il existe aujourd'hui k Madagascar, avec son fonctionnement distinct, ce service, qui tlate du 3 octobre 1896. est dirigé par un inspecteur ayant le titre de directeur.

(^e service a été créé en vue de :

Rechercher les meilleures conditions de culture des plantes tropicales I études faites dans les stations d'essais) ;

Rechercher les meilleures variétés et les sélectionner ;

Etudier les ressources agricoles de la colonie pouvant donner lieu à une exploitation avantageuse ;

Centraliser les renseignements agronomiques de la colonie ;

Se tenir au courant des progrès réalisés dans d'autres colonies ou à l'étranger ;

Fournir des renseignements aux colons ;

Introduire les plantes pouvant intéresser le colon ou l'indigène à un titre (juelconque (plantes de rapport, médicinales, potagères, ornementales, etc.);

Améliorer les espèces animales et en introduire de nouvelles s il en est besoin :

Améliorer les méthodes délevage ;

Fournir aux colons, gratuitement ou à des prix minimes, les plantes, graines, boutures, etc., dont ils auraient besoin ;

Exécuter à prix léduits les analyses agricoles (terres, engrais, fourrages, etc.) ;

i()() MADAGASCAR

Enfin, former de bons ouvriers et surveillants indig-ènes.

Un laboratoire commence déjà à fonctionner à la station de Nanisana.

Quant aux jardins d'essais, champs d'expériences ajj^ricoles, on en a créé à Nanisana, près de Tananarive, à Mahanoro-sur- Ivoloina, près deTamatave, à Majung-a f Amborivy), à Mananjary et enfin à Nahimpoana (cercle de Fort-Dauphin).

Chambre (iHt/riculfuT'c cl comices agricoles.

Des travaux faits sur la valeur agricole des terres de la colonie, des rapports d'inspection, des études, enquêtes et expériences exécutées dans les stations d'essais, il résulte que c est vers les régions côtières que la plus g-rinde partie des elîorts doivent être portés, bien plutôt que vers Tlmerina et le Betsiléo, centres de colonisation agricole secondaires pour les Européens.

Les colons sont du reste nombreux déjà dans les l'égions côtières et principalement sur le versant est, dont le climat convient aux principales cultures tropicales, aux entreprises d'élevage et aux exploitations forestières.

Afin de solidariser les intérêts des planteurs, éleveurs et exploitants forestiers, afin d'étîiblir entre eux un lien étroit et leur permettre de déterminer, par un travail commun, leurs besoins et leurs desiderata, le gouverneur général décida, par un arrêté du 26 février 1ÎK)2, de créer des comices agricoles et une chambre d'agriculture, dont le siège est fixé à Tamalave.

Un comice agricole fut créé :

1° A Tamatave, pour la province de Tamatave ;

2" A Majunga, pour la province de Majunga :

3" A Tananarive, pour les provinces de Tananarive, Tananarive-"Ville, Manjakandriana, Ankazobe, Miarinarivo et Betafo;

i" A Fianarantsoa, pour les provinces du Betsiléo et d'Ambositra :

i° Au chef-lieu de toutes les provinces ou districts indépendants, autres que ceux indiqués ci- dessus, pourvu (jue le nombre des planteurs ou éleveurs ne soit pas inférieur à huit.

LES ACTKS AD.MIMSI IIATIKS 461

l.es comices aj^ricolcs son! appelés à donner leur avis ou à émettre des \ œux sur les points suivants :

I" Encouragements à lai^riculture ;

2" Mesures de protection à prt'ndre :

a) Contre lintroduction des insectes, animaux malfaisants et maladies sattaquant aux plantes ou animaux domestiques ou aux troupeaux ;

h] Pour la destruction des insectes et animaux malfaisants ou en cas d'épidémie contag-ieuse des troupeaux ;

c) En faveur des oiseaux utiles à Tagriculture.

3" Expériences et recherches à entreprendre dans l'intérêt de l'agriculture.

4" Introduction des cultures ou procédés de culture susceptibles de produire des résultats dans la colonie.

o° Conservation des essences susceptibles d'être utilisées.

6" Réglementation forestière.

7" Questions d'élevage.

8° Oédit agricole.

9° Travaux d'irrigation et de drainage.

10" Moyens de transport et voies de communication.

Ils sont spécialement chargés de faire la statistique agricole de leurs circonscriptions respectives, d'étudier les conditions de vente et d'exportation des produits agricoles, de faciliter les relations entre producteurs et consommateurs et de déterminer, par l'établissement de comptes de culture, le prix de revient des diverses denrées produites dans la colonie.

Ils sont chargés, en outre, de préparer la participation des colons et planteurs aux expositions agricoles locales, au concours général agricole de Paris, aux expositions annuelles de la Société nationale d'horticulture de France ; d'une manière générale, ils collaborent à l'installation de toutes les expositions, des musées et concours agricoles, industriels ou commerciaux oiganisés par la colonie.

La chambre d'agriculture, ayant son siège à Tamatave, est

charg-ée de centraliser et déludier les desiderata et les travaux des comices.

Elle est appelée à présenter des vœux au gouverneur «général et à donner à l'administration de la colonie les avis ou renseig'nements qui pourraient lui être demandés.

Service des forêts.

C'est seulement par un décret du 10 février 1900 que fut établi le réirime forestier à Mada":ascar.

Furent soumis à ce rég-ime : les bois et forêts dépendant des domaines de la colonie et ceux des communes et des établissements publics.

On évalue actuellement à 10 ou 12 millions d'hectares la superficie du domaine boisé, ce qui donnerait à Madas^ascar un coefficient de boisement variant entre 19 et 20 °/o de la superficie totale.

Et c'est parce que ce coefficient est insuffisant et que les forêts sont fort inég-alement réparties à la surface de l'île qu'on a été amené à créer un service de reboisement.

La classification méthodique des produits forestiers de l'île est poursuivie depuis 1898.

La pépinière créée à Nanisana, près Tananarive, est un champ d'expériences pour le service des forêts ; on y étudie les essences indiufènes ou exotiques qu'il y aurait lieu de propager pour obtenir des reboisements rapides.

D'autres pépinières ont été créées, parmi lesquelles les plus remarquables sont celles d Wmbohidratrimo, d'Ankazobe, de Soavinimerina et d'Ampanotokana.

Le droit d'exploitation forestière est accordé pour une durée de un à vingt ans.

C'est dans le délai de dix-huit mois à dater de la délivrance du permis provisoire d'exploiter que le concessionnaire fait procéder au levé périmétral de la forêt concédée.

LES ACTKS ADMIMSIKATIFS i()3

Le cIk'I" (lu service des loriHs est un inspecteur adjoint de 3'' classe. dépcMidanl du ."{'' bureau du ^ouvernenient g-énéral,

Gurdc civilp. Police.

Sou rôle est celui d une force de police mise à la disposition des autorités territoriales pour le maintien du bon ordre et de la sécurité publique.

Elle est appelée cependant, en cas lu-iji-ents, à participer à des opérations de s^uerre et à des expéditions intérieures.

Sa création remonte au 23 mars 1896; elle compte aujourd'hui un eilectif de ô.OOO indigènes, répartis dans ving^t-sept provinces ou cercles.

Chaque unité de corps relève directement de lautorité placée à la tète de la circonscription.

I/orij;-anisation du personnel européen a été décrétée le Il juillet 1896. Deux arrêtés successifs, l'un du 14 août 181)9, l'autre du 25 octobre de la même année, fixèrent les conditions de déplacement de ce personnel, tant à l'intérieur qu'en dehors de la colonie.

Quant au personnel indigène, l'arrêté du 2 juin 1898, modifiant celui du 6 novembre 1896, en fixe définitivement 1 organisation et règle les détails secondaires, concernant 1 armement, la solde et le mode d'administration.

La comptabilité est centralisée à Tananarive par un inspecteur. administrateur central, qui relève du secrétaire général. Deux gardes municipaux sont adjoints à cet inspecteur.

Les bases de l'administration de la garde civile indigène furent établies par un arrêté du 2 juin 1898 et par l'instruction du 28 juillet 1898.

Un arrêté du 15 janvier 1901 modifie dans les diverses provinces l'effectif des compagnies de milice.

Une circulaire du 12 mars 1901 fait connaître aux administrateurs de province et commandants de cercle les mesures à prendre pour l'entretien des armes.

La police proprement dite fut org-anisée en 1895, et, après la campui^ne, remaniée, à 1 arrivée de M. le résident g'énéral Lai-oche; la police n'était pas la force administrative et judiciaire que fît d'elle l'arrêté de novembre 1898 du ij^ouverneur g-énéral.

Le personnel européen fut augmenté dans la capitale et le chitîre des ag'ents fut porté à cent.

Un inspecteur européen est détaché à la prison civile.

Désormais, il y a un service des prisons civiles dirigé par un inspecteur, assisté d'un greffier, dun brigadier-chef, de trois brigadiers, vingt-trois agents et deux surveillants.

En dehors de Tananarive, il y a des commissaires de police sur plusieurs points, notamment à Tamatave, à Majunga, à Diégo- Suarez, à Nossi-Bé. à Vohémar et à Fort-Dauphin.

Le nombre des commissaires de police augmente au fur et à mesure de la création de centres importants.

Par un arrêté municipal du 8 décembre 1900 fut réorganisé le personnel indigène de la police municipale.

Un arrêté du 20 mars 1901 régla la composition du personnel européen de la police administrative et judiciaire. Ce personnel se compose de commissaires centraux, d'inspecteurs principaux, d'inspecteurs et de brigadiers.

Imprimeries officielles.

11 y en a deux, lune à Tananarive, ancienne imprimerie du gouvernement malgache, réorganisée depuis l'occupation française, l'autre à Tamatave.

La première, dirigée par un administrateur chef, a, comme personnel imprimeur : un sous-chef d'imprimerie, cinq agents civils et dix militaires détachés, quatre-vingt-quinze ouvriers indigènes, parmi lesquels compositeurs, imprimeurs, relieurs, interprètes, plieurs, correcteurs, etc.

Ce service assure la publication du Journal officiel de Madagascar et dépendances, du Bulletin économique (paraissant tous les trois mois et que publie le 3" bureau du gouvernement général).

p. ici.