LES ÉCOLES POUR LES INDUSTRIES DU MÉTAL
S I. Serruriers.
L'étude du dessin à l’usage des serruriers (3 heures par semaine pendant 4 ans), comprend le dessin géométrique et le dessin à main levée. Les élèves apprennent à faire le croquis coté, puis la mise au net des principaux objets qui se trouvent dans leur atelier, notamment des différents modes d’assemblages (assemblages simples, assemblages en croix et assemblages à T). Cet enseignement les met à même de lire correctement un bleu et d’en détailler une partie suivant les besoins du travail.
Par le dessin à main levée les jeunes gens développent leur goût et leur connaissance ‘des styles. Ils s’exercent à représenter, autant que possible d’après nature, des rosaces, des feuilles, des modèles en fer; ceux-ci sont de difficultés graduées : d’abord simples blocs aux formes géométriques, ils font place à des produits de plus en plus complexes, appartenant au domaine de la ferronnerie artistique. Les élèves les plus avancés modèlent en terre glaise les objets trop difficiles à représenter par le dessin.
Les travaux pratiques sont étroitement unis aux sciences de base et au dessin : avant de faire fabriquer un objet, le contremaitre donne toutes les explications technologiques nécessaires (par exemple sur la provenance, les propriétés et les transformations possibles du métal, sur le coût des
CONTE Gui
matières premières, la valeur de la main-d'œuvre, ete.); puis il met en lumière les lois de physique ou de mécanique qui entreront en jeu dans le cas présent et, enfin, exige une esquisse préalable ou parfois même un rendu. Cet enseignement ne s’étend pas à tout le domaine de la serrurerie, mais seulement aux parties — nombreuses — laissées de côté dans les ateliers patronaux, où règne une spécialisation à outrance. |
$ IT. Mécaniciens constructeurs.
En technologie (2 heures par semaine pendant 2 ans), les mécaniciens constructeurs apprennent à connaître les principaux types de machines, de machines-outils et de moteurs ; ils font aussi une étude particulière de chaque organe.
L’enseignement du dessin (2 heures par semaine pendant 4 ans) n’offre rien de très caractéristique ; il s’agit, naturellement, d'exécuter le croquis coté et, parfois, la mise au net des principaux organes des machines.
En technologie et travaux pratiques (1 h. 1/2 en première et deuxième années; 2 heures en troisième et quatrième), les contremaîtres insistent non seulement sur les prineipales phases de la transformation des matières premières en objets fabriqués et sur les propriétés particulières des divers métaux usuels (fer, cuivre, zinc, étain, plomb) et des alliages, mais encore sur les matières employées en seconde ligne (bois, cuir, caoutchouc, chanvre), les procédés de graissage et les principales fautes de construction qui peuvent nuire à l’écoulement des produits.
$ IIT. Mécaniciens de précision.
En physique (1 h. 1/2 par semaine en première et deuxième années, 2 heures en troisième et quatrième), les
mécaniciens de précision révisent le programme des écoles primaires : force, chaleur, électricité, magnétisme, lumière, transformation de l’énergie. Ils étudient d’une manière spéciale les forces naturelles qui interviennent dans la construction des appareils de précision et l’influence réciproque des causes physiques et des phénomènes mécaniques.
Le dessin (2 heures par semaine pendant #4 ans) est exclusivement professionnel : les élèves s’exercent aux constructions géométriques et font le croquis coté ou le rendu des principales pièces des machines qu’ils ont à construire.
Les exercices pratiques sont enseignés de pair avec la technologie à raison de 4 h. 1/2 en première et deuxième années, de 2 heures en troisième et de 4 en quatrième. Ils comprennent les différents travaux préparatoires au métier, ainsi que les occupations professionnelles proprement dites; par exemple : le limage, plan, parallèle et à angle droit; l’emploi des outils et instruments de mesure (règle divisée, équerre, compas, micromètre, nonius, ciseau); le tournage d’un cylindre; le centrage, le rabotage, le fraisage, le sciage, l’affûtage, les assemblages, le finissage
polissage, vernissage) et l’emploi des machines utilisées dans ces différentes opérations.
$ IV. Mécaniciens et armuriers.
La physique et la technologie jouent le même rôle pour les mécaniciens et les armuriers que pour les fabricants d'instruments de précision.
L'enseignement du dessin professionnel s’étend sur 4 années, à raison de 2 heures par semaine. Parmi les modèles, nous citerons les pièces de bicyclettes et d’automobiles pour les mécaniciens de cette spécialité; les pièces d’armes pour les armuriers ; les organes de moteurs et d’appareils divers pour les électriciens.
