III. La Classification des Professions

L'exercice de la plupart des professions, ne diffère pas pourtant dans des proportions considérables d’un pays à l’autre, c’est pourquoi, il serait intéressant non seulement pour l'orientation professionnelle, mais encore pour la science économique de disposer d’une classification des professions internationalement adoptée. La première difficulté serait surmontée si l’on arrivait à s’entendre sur le sens du mot: profession. La difficulté provient du grand nombre de professions existantes. Depuis longtemps on a dépassé, ou du moins on devrait avoir dépassé la traditionnelle distinction des professions en manuelles et intellectuelles. Selon certaines statistiques on compte 15 à 20.000 professions. C’est ainsi que les statistiques allemandes comprennent 14.000 dénominations réparties en 218 genres et 26 groupes. Les principes de ces classifications peuvent varier, la statistique générale, de la France, par exemple, dont la répartition supérieure renferme 21 groupes fait reposer sa classification sur trois principes. Tantôt c’est la matière qui est prise en considération (cuirs et peaux, par exemple) tantôt ce sont les besoins que l’objet fabriqué doit satisfaire (industrie de l’alimentation), tantôt enfin, les techniques employées (industries chimiques, industries extractives) (1).

Des classifications de ce genre qui ne donnent pas satisfaction aux techniciens ne sont en tout cas d’aucune utilité pour l’orientation professionnelle.

Certains auteurs, ont essayé de découvrir des critères applicables à la totalité des professions : Amar considère les groupes musculaires intéressés ; Atwater, la difficulté, notion subjective ; Stone et Waxweïler, les dépenses énergétiques. Une classification, qui conserve encore une bonne partie de sa valeur est celle de Piorkowski, de Berlin. Elle répartit de la sorte les professions (2) :

1° les professions non qualifiées, c’est-à-dire celles dont l'exercice n’exige aucune aptitude spéciale et pas d'apprentissage ; (1) Cf. MARCELLIN : op cit. p. 121.

(2) Cf. C. MAZEL: L'organisation de l’orientation professionnelle, thèse de Montpéllier, p. 133 ss.