SIXIÈME INSTRUCTION

Commencez cette leçon en disant à l'élève : Ce qui passe des lettres par-dessus la ligne se nomme la tête, et ce qui passe par-dessous se nomme la queue.

Obligez l'élève à désigner les lettres qui ont une tête, et celles qui ont une queue, sans dire autre chose que : Voilà une tête, voilà une queue.

Avant de nommer les lettres b, à, que les enfants confondent pendant longtemps, faites remarquer que l'une à la panse à droite, et l'autre à gauche, et obligez l'élève à montrer ces lettres dans l'exercice par les mots : panse à droite, panse à gauche.

Quand l'élève réussit dans cet exercice, dites-lui : La première de ces lettres se nomme be droite parce qu'elle a la panse à droite ; elle a une tête : la seconde se nomme de gauche parce qu'elle a la panse à gauche; elle a aussi une tête.

11 faut faire désigner par ce nom chacune de ces lettres dans chaque ligne de l'exercice de droite à gauche et de haut en bas.

N'abandonnez les noms be droite, de gauche, pour be, de, que lorsque l'élève distingue bien ces deux lettres.

Du reste, on emploie pour cette leçon les procédés indiqués dans les leçons précédentes.

Si l'élève confond b avec p, ce qui arrive rarement, il faut lui faire remarquer que le b a une tête ; et le p une queue.

Nota. Continuez à enseigner oralement la combinaison des consonnes avec les voyelles, comme nous l'avons indiqué.