CINQUIÈME INSTRUCTION

Employez successivement les mêmes moyens que dans les leçons précédentes.

Nota. Ici paraissent pour la première fois des lettres qui ont deux noms parce qu'elles produisent deux effets différents.

La première lettre de ce genre, g, se nomme je ou gue, parce qu'elle est je devant e, é, y : ge, gé, gi, gy ; et parce qu'elle est gue partout ailleurs : ga, go, gu, gan, gon, gou, gla, gra, etc. Consultez votre oreille en prononçant les syllabes que nous donnons pour exemple.

En nommant cette lettre pour la première fois, il faut prononcer les trois syllabes qui sont au-dessous d'elle, et obliger l'élève à les prononcer de même chaque fois qu'il est question de cette lettre dans cette leçon et dans le résumé qui est en tête de la suivante.

fNous faisons la même recommandation pour la lettre s, qui vaut % entre deux voyelles : saisons ; et pour la lettre c, qui vaut se devant e, é, i, y, et que partout ailleurs : ce, ce, ci, ca, co, eu, can, cou, cla, cm, etc.

Nota. Dans la décomposition des syllabes et des mots, ces lettres devront être nommées selon l'effet qu'elles y produisent. Nous en parlerons en temps et lieu.

Nota. Continuez à enseigner oralement la combinaison des consonnes avec les voyelles, comme nous l'avons indiqué.

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RÉSUMÉ DES LEÇONS PRÉCÉDENTES