PRÉPARATION A LA DIX-HUITIÈME LEÇON

Aussitôt que notre élève aborde la dix-septième leçon il faut emplover chaque jour une partie de son temps à préparer la dix-huitième leçon où se trouvent les diphthongues, c'est-à-dire deux sons que l'on prononce d'une seule émission de voix. Voyez cette leçon ci-après.

Nous préparons notre élève sans lui montrer de livre, en lui disant : Prononcez comme moi i, a. Lorsque l'élève a prononcé ces deux mots lentement, nous les lui faisons prononcer progressivement plus vite, jusqu'à ce qu'il arrive à les prononcer d'une seule émission de voix : ia.

Nous faisons la même préparation pour toutes les diphthongues, excepté pour 01, em, qui offrent quelque chose d'irrégulier. (Voyez la dix-huitième leçon.)

Cette préparation, entièrement orale, est d'une grande importance; elle fait comprendre aux enfants cette sorte de fusion de deux sons simples en un seul son compose, et dispose avantageusement à la lecture.

Nota. Pour épeler le mot phare à l'orthographe notre élevé dit : f. a, fa (f par ph); r. re, phare.

Pour épeler le mot pomme notre élève dit : p, o, m; double m, e, me,

pomme.

e suivi d'une double consonne ou d'un ce est toujours plus ou moins ouvert,

messe

pigeon

paillasson

essence

belle

beurre

palanquin

garenne

nette

verrou

passereau

piquante

sexe

rauque

paumelle

muraille

telle

chanson

antenne

sentinelle

cesse

caillou

ennemi

sensuelle

pelle

chaînon

loqueteau

savonnette

selle

couche

quinconce

convexité

vexé

gamme

tourelle

signature

chaise

faquin

antenne

fenouillette

peigna

parrain

serrure

polichinelle

conque

chameau

réveilla

obéissance

elle

tonnelle

tenaille

philosophe

essai

paresse

quinquina

authentique

manche

roulette

ouaille

allumette

nappe

convexe

pareille

chansonnette

peigne

veilleuse

quittance

cailloutage

quine

panthéon

paillette

étiquette

bassin

paillasse

panache

équivoque

dindon

phaéton

abbesse

paresseuse

essaim

cannelle

capuchon

méthodique

D X-HUI ÏIÈM INSTRUCTION.