IV. — Berlitz au collège

I. Deux méthodes dans l'étude des langues vivantes : la méthode grammaticale et littéraire, la méthode « directe ». Services propres de l'une et de l'autre. — II. La méthode directe est anti-pédagogique.— 111. EUefait tort au développement intellectuel de l'enfant et à la connaissance du français. Désarroi et obscurité de principes des réformateurs universitaires au sujet de l'enseignement du français. — IV. Objections tirées de la nécessité pratique des langues vivantes et réponse à ces objections. Place et usage légitimes de la méthode directe 103