III. — Utilitarisme et pédagogie

I. Fausse application du principe d'utilité à la pédagogie. La pédagogie est naturellement immuable et d'autre part elle ne peut demeurer étrangère au mouvement des connaissances humaines. — II. Principe et exemples de la conciliation à réaliser dans la pratique entre ces deux thèses. — III. Il

ne suffit pas d'inscrire des matières d'études dans les programmes. Il faut en discerner et^mettre en vigueur les propriétés pédagogiques 88