DANS LES CONGREGATIONS ENSEIGNANTES I7I

veut l'état présent de la société et la former chrétiennement en vue de sa mission actuelle. Ces trois conditions remplies établiront entre les congrégations enseignantes et le progrès, des rapports susceptibles de diriger sainement le progrès vers le but moral dont tant d'influences adverses s'acharnent à le faire dévier.

Lorsque Mme Marie du Sacré-Cœur a voulu restaurer l'enseignement congréganisle, l'opposition faite à sa tentative s'est affolée sous l'action de pressentiments instinctifs d'autant plus effrayants qu'ils étaient moins définis. Les modifications d'ordre pratique se dressèrent en une masse confuse ; on crut à une bombe prête à faire sauter la maison ! Les besoins normaux de la démocratie furent confondus a\ec les pires exigences révolutionnaires. Enfin la personnalité de la femme, telle que la veulent les temps présents, apparut à beaucoup de congrégations surprises comme un monstre dont l'horreur les hypnotisa. Saisies par l'effroi, à travers des larmes et des regrets elles crurent voir la femme chrétienne ensevelie sous ces ruines et remplacée icibas par l'orgueilleuse virago ou la sotte pécore dont nous serions, en effet, menacés, si la personnalité de la femme contemporaine était décidément formée par la neutralité officielle. Il faut se ressaisir ! Avec du sangfroid on observe que les modifications d'ordre pratique, loin d'atteindre l'essentiel, touchent seulement à l'accessoire ; que la mise au point des systèmes d'éducation et des mœurs favorise l'épanouissement des principes immuables, et qu'enfin la religion tant atta-