CONTRE FOUT DE L ECOLE ALLEMANDE. — CXTHÉDRALE DE COLOGNE

Nous reconnaissons que le premier ne ressemble pas au second, et que, même, il est le contraste du contre-fort allemand.

Il est tout à fait remarquable que Técole française possède un contre-fort qui varie du contrefort allemand et du contre-fort de Técole-mère anglaise fearlyj. Cette nouvelle analyse que nous venons de faire dépend encore de cette langue en ronde bosse grâce à laquelle il est possible de démêler parfaitement Técole française de l'école anglaise ; de vérifier les phénomènes relevés par l'archéologie architecturale sur l'ensemble des monuments gothiques; de classer les différents styles en éléments constitutifs, et de les enseigner ensuite avec tout l'ordre didactique désirable.

oici, dans la figure 14, l'arc-boutant et le pilier-boutant de l'école française. C'est l'un des éléments constitutifs particuliers à cette école, et par ce caractère il mérite toute notre attention.

A quoi pouvons-nous connaître que cet arc-boutant appartient à l'école française et qu'il diffère de l'arc-boutant de l'école allemande? N'est-ce pas à son style qui se distingue du style allemand? Ainsi, ces deux écoles ont chacune leur arc-boutant qui varient tous deux dans leur style.

DES ÉCOLES GOTHIQUES

FIGURE 14 ARC BOUTANT ET PILIER-BOUTANT DE l'eCOLE