LEÇON DE CLOTURE DU COURS DE PÉDAGOGIE A LA SORBONNE

(22 juin 1899.)

III. — La psychologie nous a montré successivement, dans tous ses chapitres, la volonté de l'être humain passant par trois phases :

L'activilé spontanée, ou premier mouvement ins- Uünetif;

Puis l’activité consciente el réfléchie, qui se manifeste par l'effort:

Puis l’activité habituelle, synthèse heureuse des deux précédentes.

À chacun de ces trois états psychiques correspond un traitement pédagogique qui ne conviendrait pas aux deux autres.

L'éducalion est l'art de régler ce passage de l'instinct à l'effort, et de l'effort à l'habitude.

IX. HE nous te je vrai rôle de l'effort dans la vie morale. Ce sera le moyen de ne