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è pu + $ da COMMENT L'ÉCOLE DOIT ÊTRE NEUTRE. 243 éducation libérale ». Vienne bientôt le jour où la France ne s’imaginera plus qu'elle a payé sa dette envers l'enfant du peuple pour l'avoir gardé tant bien que mal à l'école primaire jusqu’à l’âge de onze ou douze ans! Elle saura alors qu’à cet enfant, comme à l'enfant des classes aisées, ce qui est dû, c’est l'intégralité de la culture humaine.

… En attendant cette ère nouvelle, il n’y a qu'une règle possible, c'est celle que nos lois ont prescrite et que vingt-cinq ans de pratique ont consacrée : la laïcité absolue.

Restons-y rigoureusement fidèles.

(Interpellation à la Chambre, 16 juin 1910.)

M. FERDINAND BUISSON. — ... Après vingt-huit ans d'application des lois scolaires, n'est-il pas étrange, n'est-il pas triste de voir l’école aux prises avec les mêmes inimiliés implacables? Il semble que nous retrouvions face à face ces deux adversaires dont le duel est pour ainsi dire éternel.

Et pourtant, si Jinterprète bien sa pensée, le Gouvernement, nous averUil qu'il y a quelque chose de changé.

Changement dans l'attaque, et par suite, changement nécessaire dans la défense.

Dans l'attaque : l'Église, il est vrai, semble toujours, du haut de son immutabililé, condamner absolument, sans réserve quelconque, école laïque, l'enseignement laïque, Fespril laïque. Le dernier mandement des évêques insiste très vivement sur la constance avec laquelle le Saint-Siège réprouve Loule tenlalive de consliluer une école neutre.

Mais il ne faut pas que cel énoncé du principe