‹ La fortune intellectuelle de Herder en France: La préparationChapitre 47 sur 246 · Œhlenschläger, Lebenserinnerungen, t. II, p · texte numérisé non relu

Œhlenschläger, Lebenserinnerungen, t. II, p

5. B. Constant, Journal Intime, p. 90 (1804); cf. p. 45, un crateur propose de faire voyager la jeunesse en Allemagne pour retarder l’âge de la puberté par les rigueurs du climat.

6. Barruel, Lettres d'un Voyageur (Londres, 1800), p. 44 note (Weymar et les illuminés).

L'Allemagne intellectuelle en France (1780-1815) 87

Une telle légèreté, dans une matière aussi grave, est scandaleuse et inouïe. Quelques pièces de théâtre, des contes en prose, voilà à peu près ce que nous connaissons des immenses trésors littéraires de cette nation... Ce n'est pas par des traductions partielles souvent mal choisies, plus souvent mal exécutées, que l’on peut espérer de voir le Français instruit, sans se familiariser avec la littérature allemande !,

Et un Zurichois anonyme qui visite sans grande sympathie le Paris de 1809 et a constaté, chez certains membres de l'élite, quelque connaissance des langues anglaise et allemande et comme une notion de ce qui manque à la littérature française actuelle, conseillera néanmoins aux Allemands de renoncer « à l’espérance dérisoire de voir jamais leur littérature équitablement jugée et appréciée en France. Aussi longtemps que les Français n’apprendront pas l'allemand, il n'y faut pas songer. D'ici là, et cela peut durer longtemps, 1l faut les laisser dire ce qu'ils veulent... ? »

De fait, un « Courrier de Paris», Pariser Laufbericht, ne fut lancé au début du x1x° siècle que pour disparaître *. Dix ans plus tard un essai nouveau sera tenté avec même fortune; Depping le constatera sans grand étonnement : « De quoi peut bien servir une gazette allemande à Paris'» ? Un théâtre allemand établi à Paris « et dont les gazettes allemandes parlaient avec un air de triomphe » n’a pu se maintenir ; et pourtant l’on y jouait surtout du Mozart‘. Le Classique des Dames, en l'an XI, pour remédier à « l’abandon où reste parmi nous l’éducation de la plus belle moitié

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