LECTEURS ET COMEDIENS SOUVENIR DU PÈRE LACORDAIRE

Je rencontrai hier un homme fort versé dans les questions d'enseignement. Il me dit :

« Vous travaillez ardemment à faire introduire dans l'éducation publique et privée la lecture à haute voix?

— Oui.

— Vous avez demandé et obtenu, dans le département de la Seine, la création de cours de lecture pour les instituteurs primaires et de concours, à la lin de Tannée, pour les élèves?

— Oui, et j'ajoute que plusieurs autres départements suivent l'exemple de Paris, et que le con-

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seil supérieur de l'instruction publique a mis la lecture expressive sur tous les programmes d'études.

— Voilà certes des résultats importants; mais ètes-vous bien sûr que ce que vous appelez un progrès, ne soit pas un danger?

— Comment?

— Ne craignez-vous pas qu'en voulant faire de nos élèves des lecteurs, vous n'en fassiez des comédiens?

— Des comédiens?

— J'appelle comédiens, des lecteurs qui transportent, dans la lecture à haute voix, des habitudes de déclamation, d'emphase, de gesticulation théâtrale, qui les font ressembler à des comédiens.

— Qui vous inspire cette crainte?

— L'expérience.

— Quelle expérience?

— Vous avez assisté comme moi à des distribulions de prix dans les écoles ou les institutions privées. Pour célébrer la Ictr, paraît sur une estrade un petit garron ou une petite lille qui vient réciter quelque morceau de poésie, ou parfois un