B. Constant, Mercure de France, 181 b

2. Bersot, libéralisme et démocratie (Conseils d'Enseignement. Paris, 1879, p. 22.)

160 'LA LIBERTÉ D'ENSBIONBMENT

C'est le cas pour les œuvres d'assistance publique. Ou il fait une entreprise, comme celle des postes, dont les recettes viennent en déduction de ses charges, et alors il restreint ou supprime les concurrences particulières.

De ces deux régimes, lequel doit être appliqué aux écoles publiques actuellement soumises à tous les deux indistinctement, voilà ce que la République ne peut tarder davantage à demander aux Français. Leur réponse sera, plus que l'Université de l'Empire ou de la Restauration croée, maintenue sans leur avis, « le régime d'instruction qui convient le mieux à la France >.

En 1902, le problème de la liberté d'enseignement ne peut être définitivement, ni uniquement résolu par le Droit d'enseigner. De ce

I problème désormais, la donnée principale qui ] s'impose, c'est l'effort séculaire accompli par

/ l'État à la demande d'une nation qui dans ses

/ vœux, dans ses lois, a toujours inscrit au premier

V rang le Droit cCapprendre.

LA DOCTRINE