I. — Locaux de l'Université

1° ou bien le service de Médecine Préventive fonctionne dans un

bâtiment qui lui est propre, exemple : Nancy ; »° ou bien le service de Médecine Préventive est installé dans un local appartenant à l’Université mais ce local est quelconque, exem-

ple : Paris-Sorbonne ;

3° ou bien le service utilise des locaux appartenant à l’Univer-

sité, mais ceux-ci sont prévus pour des examens médicaux, exemple Bordeaux.

IT. — Locaux d’Etudiants

— ou bien le service a reçu l'hospitalité de maisons d'étudiants (locaux de l'Association Générale), par exemple : Toulouse, Cité Uni- -versitaire Paris-Droit.

IIT. — Locaux d’autres collectivilés

— ou-bien c'est dans des établissements hospitaliers que fonclionne le service, exemple : Montpellier, Nice, Paris-Médecine, ou bien œuvres privées : Mission Rockefeller, à Marseille.

Signalons que dans quelques cas, on a dû recourir à plusieurs locaux dispersés, obligeant l'étudiant à des déplacements, exemple

Lyon. Et si la plupart des locaux sont trop petits, d’autres encore

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moins favorables sont scindés en deux, si bien que les étudiants doivent se déshabiller et se rhabiller plusieurs fois de suite, exemple : Montpellier. Le défaut général des lieux utilisés est d’être improvisés, ce qui explique leur exiguiïté et leur inconfort.

Et pourtant cette question des locaux est importante. Elle à une influence directe sur la valeur et la tenue de l'examen médical : l’exiguité par exemple est défavorable à l'observation du secret professionnel et l’inconfort fait au centre une propagande à rebours. La pénurie actuelle et générale des locaux et les nécessités de la reconstruction font accepter des installätions imparfaites, mais il y a lieu de souhaiter pour chaque centre de Médecine Préventive Universitaire un local qui Jui soit propre.

Ce local devrait être d’un accès facile pour les étudiants, il contiendrait les cabinets médicaux, un cabinet dentaire, des postes de radioscopie et éventuellement de radiographie et radiophotographie, le secrétariat et le fichier, le bureau de l’assistante sociale, On pourrait s'inspirer de l'exemple concret donné par Nancy à cet égard. Il serait préférable que ce local idéal fût réuni au siège des divers services en faveur des étudiants (service social, B.U.S., etc...) réalisant

en quelque sorte la maison des œuvres d'étudiants.

Dans certaines villes, une autre solution pourrait être adoptée. Elle est d’ailleurs réalisée actuellement à Grenoble où il existe un Centre d'examens préventifs destiné tantôt à des écoliers, tantôt à d’autres collectivités, en particulier les étudiants. Plusieurs municipalités ont ainsi créé et gèrent des Centres analogues. Un de ceux-ci mérile, par son originalité, une mention particulière : c’est celui de Perpignan, qui fonctionne surtout au bénéfice des écoliers de la ville ; il s’y trouve des salles de classe, ce qui permet au maître de faire sa lecon pendant que l’on appelle l’un après l’autre les enfants pour les examiner. Cetle façon de procéder évite chahuts et énervement. Remplaçant la salle de classe par une salle d'attente spécialement conçue et où l'étudiant pourrait lire, continuer son travail et perdre ainsi le moins de temps possible, les Universités pourraient utilement

s'inspirer de tels exemples.