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l’esl moins, qn’on perçoit par exemple plus vite un mot de sa propre langue qu’un mot d'une langue qu’on ignore. Ceci posé, voici le raisonnement qu'on peut faire : Reconnaître est parent de connaître, connaître est parent d’être attentif, de percevoir avec force, donc être attentif, percevoir avec force, reconnaître sont enx-mêmes parents et peuvent en conséquence être pris parfois l’im [)Our l'autre »

-M. Dr CAS- qui avait imaginé une explication de la paramnésie, avoue que sa théorie est incapable de rendre compte de tous les faits. 11 critique l'explication de M. Lalaxue, tont en avouant qu'il n'en a point d’autre à lui op})Oser. Il confirme d'ailleurs tontes ces observations et remarque que les faits de fausse mémoire se répètent et concordent « en leurs moindres circonstances. »

L’auteur distingue la paramnésie de l'impression de déjà vu.

La paramnésie n’est pas la simple impression dont parle Lewes.

« Il arrive en pays étranger que le détour brusque d’nii senlier ou d’une rivière nous met en face de (pielque paysage qu’il nous svmb/v avoir contemplé. Introduit |)oiir la première fois près d'une personne, on .sY7î/ (]u’on l'a déjà vue ’ ; l'illusion dont il s'agit dans ce paysage est une « demi-illusion (pic la ré-