Kevue i/liilobojjliitjue, août i8(jâ

délerminéc, on prie le sujet de noter les tests qui lui auront paru répétés dans chaque série.

Quand on choisit comme test des lettres, on se heurte à plusieurs dillicultés: le nombre des lettres étant fort restreint, il est impossible d'empêcher les répétitions de série à série. Le sujet est troublé |)ar le souvenir persistant de lettres introduites dans les séries précédentes, son travail de reconnaissance devient |)ar là même plus compliqué ; le sujet a une tendance à reconnaître non seulement les lettres répétées dans une série, mais aussi celles qu'il a entendu prononcer dans le cours de toutes les expériences antérieures.

Quand on se sert de mots, le travail de reconnaissance devient plus simple, mais ici se présente une nouvelle diiïiculté : certains mots sont particulièrement intéressants et par là même beaucoup mieux retenus. Si le mot répété dans une série éveille un intérêt particulier, la facilité avec laquelle on le retiendra, trompera sur la puissance de la mémoire d’idcntilication. L’auteur a remarqiié que certains vocables: rcsUwranl, café, frajipaient tout particulièrement rallenlion de ses sujets.

11 faut encore éviter de jdacer le mot qui î^era rc|)été, en lêle de la série ; il convient de faire varier la position de ])remière a|iparition ; sans cela après plusieurs expériences, le .sujet linil par savoir dans (pielle partie de la série se Iromera le mol (pii sera n'pélé: il faul faire varier celle place de première apparilion d'une fac.'on considérable, ne pas se conlenter par ('xemple de la faire varier (mire le |iremier el le ciiupiième de cliatjue série; car la personne examinée

TR VV VrX EXPÉRIMENTAL X

pourrait arriver à se clouter que le mot à reconnaître, est toujours Tun des cinq premiers mots entendus, et comme cincj mots ne dépassent pas l'étendue de la mémoire immédiate, elle pourrait, môme malgré elle, apprendre et retenir ces cincf mots'.

Les expériences ont été faites dans les conditions suivantes ; rexpérimenlateur |ironongail les lettres ou les mots de chacune des séries avec une vitesse uniforme, tantcjt à raison d’un lest par seconde, tantôt à raison de deux tests par seconde.

On [iriait les sujets de ne poini fixer spécialement leur attention sur certains tests, mais de la répartir autant cpic possible uniformément sur tous; et de n’employer aucun artifice pour retenir par cxcnqilc les premiers ou les derniers termes de chaque série.

Le test qui était répété dans une série apparaissait au début; mais sa position a varié entre le i'”' et le 6“ rang. La place de seconde ajiparilion n’a été la dernière qu’exceptionnellemeni : d’ordinaire après la seconde apparition il y a eu encore trois ou quatre tests [irésentés.

Quand on examine les résultats généraux des recherches entreprises [lar .M. IIolrdo.x, on est dès l’abord suiqiris de la diversité des conclusions. Les tests répétés et séqiarés jiar le même nombre de lests dinérents sont reconnus dans telle .série et pas dans d’autres absolument comparables. La raison de ces inégalités réside dans l’intérêt particulier (pie présentent certains mots ; c’est ainsi (pie le terme reslauranly n’apparaissant [loiir la [ircniièrc fois (pi’au