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lonles. Il y a donc aiigmcnlalion de noinlHO de mois retenus à mesure que la série augmente, mais cette augmentation est très faible'. ».

« Le nomhre de mois que l'on conserve dans la moire esl eqal an l/ers on à la moitié des mots que l'on peut répéter immédiatement après les avoir entendus. » Ceci veut diie (jue les enfants examinés par M\l. lllXEÏ et IIemu, quand les trois ou cinq séries de mois avaient été lues et écrites de mémoire, ])onvaient,dans une dernière épreuve non prévue, répéter le tiers on la moitié des mots cpTils venaient d’entendre et d'écrire (jueltpies minutes auparavant.

Voici les résultats obtenus datis une école, où l’on flicle aux élèves trois séries de ciu([ mots cbacune ; le nombre de mots est assez élevé dans la répétition générale :

ITION JMMKOlATi: HKPIvTITION GKNKRALE NOMBRE TOTAL

mois retenus

mots retenus

de mots lus

série (le mois.

2 iü

Pour les adultes le nombre de. mots retenus n’c'st qu'un peu su|)érieui' au tiers.

Ces auteurs se rendent parfaitement compte que leur détei ruinalion de la mémoire de conservation esl [)en précise car ils conebieni en disant ; ce rapport

('1 0 f'*''l''iinement si on ebangeail b's

conditions de l'expérience^.