ETUDE MODERNE D'APRES L'ANTIQUE

— L'antique, disais-tu, peuh ! c'est froid comme glace.

On le respecte pour l'avoir appris en classe ;

Mais c'est un préjugé, sois-en bien convaincu.

Jamais rien de précis, de réel, de vécu.

Il nous faut du détail, et point de rhétorique.

Tes anciens... — Mon ami, tu n'es qu'mie bourrique !

... Sous une hutte au toit de joncs entrelacés. Aux parois de feuillage, ensemble et harassés Dormaient deux vieux pêcheurs sui- un lit d'algue sèche. A côté d'eux gisaient leurs instruments de pêche. Petits paniers, roseaux, lignes, forts hameçons. Appâts que le fucus doit cacher aux poissons. Verveux, nasses d'osier au fond en labyrinthe. Deux rames, de lem-s doigts calleux gardant rcmprcinle,

Puis une barque us(''c, à plat sur des rouleaux,

Leurs hardes avec leur bonnet de matelots.

Une natte, et voilà le chevet de leur tête.

C'est de ce pauvre peu que leur fortune est faite.

C'est là tout l'attirail des pêcheurs, tout leur bien.

Rien de plus. Et leur seuil n'a ni porte ni chien.

A quoi bon ? C'eût 616 de la peine perdue.

Pas de voisins ! Partout, autour d'eux, l'étendue.

!■;( oc ((ui les gardait, c'était leur pauvreté.

— Hein ! qu'en dis-tu? Gomment trouves-tu la peinture Voyons, est-ce précis, réel, vécu, nature. Détails sans rhétorique et mots sans tralala ? Franchement, fait-on mieux aujourd'hui (|ue cela? Or, sauf un trait, l'élude est mot à mot transcrite, Idvllc vin^t et un, de l'ai'oul Théocrilo.