aux nasales an, en in (ouvrez largement la bouche

on, un (ouvrez peu la bouche).

3.—à l’e muet final, quand il est précédé de deux consonnes ; articulez-le, mais à demi-ton ; ainsi, vous prononcrz aimable, ai-ma-bl (bl à mi-voix).

N. B. — Notez aussi ce petit secret de prononciation : on fait vibrer avec la voyelle qui termine une syllabe d’un mot, la consonne qui commence la

Se mn porte or

syllube voisine, ou son équivalente; par exemple, pour le mot capitolin, vous ne prononcerez pas: cn —pi to—lin, mais vous prononcez cap—it— ol—in; ainsi nation (t—ici, se prononçant s,) vous ne prononcerez pas nu—sion, mais nas—ion.

5.—L'expression. C'est l’art de parler de manière à toucher. C’est une diction mélodique et rythmique en vue d’agréer et de toucher.

N. B. — L''institutrice fait observer les règles de l'expression par les élèves dans la lecture expressive.

Les règles de la bonne expression se réduisent aux trois suivantes: Tes cadences, les accents, le rythme.

6.—Les cadences. Ce sont des appuis de voix, des sons plus sonores et comme des modulations que le goût musical ec la passion réclament, afin que la parole humaine soit colorée et vivante. Notons ces cadences qui sont au nombre de quatre: la directe, l’ascendante, la descendante et l’ondulante.

Ces suites bien liées des cadences ou des modulations font de la parole comme une mélodie enchanteresse.

N. B. — La cadence initiale et la cadence finale doivent régulièrement être des cadences descendantes, si vous les faites généralement directes ou ascendantes, votre déclamation paraîtra ou chantante ou larmoyante.

7.—Les accents. Sur les mots de valeur ce sont les tons d’une voix plus intense ou plus atténuée, inspirés par l’objet; ce sont des inflexions dont la voix se modifie sur les mots de valeur selon les passions que ces mots expriment ‘‘car chaque passion parle un différent langage”’. Ces intonations vocales sont le fruit des émotions sincères: on n’y arrive guère par calcul. 11 faut voir la chose à dire: Que

dela me Un