RÉALISATION

l'horaire

L'horaire de la vie intellectuelle ne sera qu'an élément de l'horaire général du chapitre précédent.

1" Pour les tout petits cependant il ne s'en distinguera pas, car Tintelligence à cet âge se cultive à propos des gestes ordinaires et nous n'avons qu'à renvoyer à ce que nous avons déjà dit.

2*^ A Page du lycée^ nous retiendrons surtout de notre premier horaire que les après-midi de 2 à 4 heures doivent être occupées par des jeux et des travaux pratiques, -^ ces derniers se passant, soit au laboratoire de chimie ou d'histoire naturelle, soit à l'atelier de menuiserie ou de serrurerie, soit en plein air à faire du jardinage ou de la météorologie. — En outre, d'après les expériences citées plus haut sur la fatigue, un enfant de douze ans peut soutenir son attention beaucoup plus que pendant

une heure ; plus l'enfant grandit, plus l'attention lui est facile ; plus aussi ses exercices intellectuels, problèmes de physique ou de géographie, exigent de temps pour être examinés sous tous leurs aspects : par là, nous serons conduits à remplacer les classes actuelles de 55 minutes par des classes de 1 heure 15 au moins dans les dernières années du lycée. — Enfin nous adme ttrons ce principe (1) que ce qui compte pour la formation d'un esprit ce n'est pas ce que le professeur « dit », mais ce que l'enfant « fait ». Il faut donc réduire les « classes » au profit des « études >• Ces études elles-mêmes, si elles sont remplies par le ' travail plus personnel de l'élève, ne doivent pas être morcelées et seront situées aux heures de la journée où l'esprit est le plus frads« — De ces trois remarques sort l'horaire suivant qui s'applique de préférence aux classes de 3®, 2® ou 1" :

6 h. 30 — lever, douche, exercices de gymnastique élémentaire autant que possible au grand air.

7 heures — déjeuner.

7 h. 30 à 9i h. 30 — étude. ^^ .;

9 h. 30 à 9 h. 45 — récréation, goûter.

9 h. 45 à 11 h. — 1" classe.

11 h. 10 à 12 h. 25 — 2« classe.

12 h. 30 — déjeuner, temps libre.

14 h. à 16 h. — Jeux ou travaux pratiques.

16 h. goûter.

16 h. 30 à 19 h. 30 — étude.

19 h. 30 dîner.

20 h. à 21 h. — temps libre. ''

21 h. — coucher.

3^ Les étudiants enfin devront se faire un horaire qui sera surtout celui de leur travail personnel. On'

(1} Voir plus loin, même chapitre, § 2, 11% p. 299.

peut toutefois leur conseiller de réduire au minimum, c'est-à-dire à deux par jour, le nombre de leçons orales qu'ils seraient tentés de suivre, et de se réserver pour un travail suivi un long temps, trois heures pour la moyenne et plus encore s'il s'agit d'esprits lents à s'entraîner comme à se fatiguer.

A travers cet horaire, nous étudierons successivement les méthodes et le programme de l'activité intellectuelle.