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3. Tableau I. — Allemand. — SLehen — stellcn — liegen — legen — sitzen — sctzen — fallen (um den Hais, in die Augen) — fahren — fûhren (Krieg, Degen, Ware u. s. w.) — halten — schlagen — et leurs principaux dérivés : anstehen — anstellen — anliegen — anlegen — ansetzen — zuzetzen — auflegen — anschlagen — cinschiagen, etc. — Anglais. — To do — to get — to stand — to lie — to lay — to sit — to set — to put — to fall — to take - to hold — to keep, etc.

des idées simples, mais tellement idiomatiques, que la traduction sans le contexte est à éviter soigneusement, si l'on ne veut pas laisser dans l'esprit des germes d'idées fausses pour l'avenir. Mais, si importants que soient ces mots, ils sont relativement peu nombreux, on ne l'a pas assez remarqué : il y a donc lieu de se délier ici d'une trop prompte généralisation.

Le tableau II renferme des expressions idiomatiques dont la traduction littérale est tout aussi impossible '.

Mais en revanche, le tableau III vous montre une faible partie des innombrables vocables qui ont un équivalent exact en français, et dont la traduction par conséquent, loin d'offrir le même danger, est au contraire un puissant moyen de les acquérir et de les retenir -. La plupart de ces vocables (ceux qui sont marqués d'un astérisque) sont calques directement sur les modèles latins, ce qui explique l'existence d'équivalents d'une exactitude presque toujours mathématique.

1. Tableau II. — Allemand. — Expj'essions idiomatiques : sich anheischig macheu — einem (schlechten) Dank wissen — einen Gerechtigkeit widerfahren lassen

— einen Plan fassen. Expressions métaphoriques et proverbiales : einem etwas ans Herz legen — einen Stein vona Herzen wâlzen — Ehre dem Ehre g-ebùhrt ! — Jemandem ein Dorn im Aug-e sein — das Kind mit dem Bad ausschiitten, etc. — Anglais. — Expressions idiomatiques : To fell (warm, etc.) — to fall asleep — to call upon — to wait for — to take advantage of — what is the matter ? etc. — Expressions métaphoriques et proverbiales : to put a good face on a badgame — to leave in tlie lurch — to lose the leather — to ride a hobby — time will show a plan — home is best — like will to like — good finds good — saving is getting

— no pains, no gains — early sow, early mow, etc.

2. Tableau III. — Allemand. — Substantifs : Aberglaube, Anstand (nehmen, anstandshalber), Demiit, Ehre, Eifer, Gewissen', Hochverrat, Nachsicht, Pflicht, Sorge, Urteil, Vorgefùhl, Vorgeschmack, Vorrecht, Vorurteil*, Vorwand, Vorzug, et leurs dérivés. — Adjectifs et adverbes : bewuBt, làssig, unbeschreiblich, unerblitlith, unermùdlich, unersàttlich ', unsàglich, unversehrt, unwiderruflich', et tous leurs analogues: untergeben, unterirdisch", verantwortlich, zugànglich, et leurs dérivés.— Verbes : ablehnen, anklagen, anreden*, anschen*, anspielen*, anziehen", ausbrechen*, ausdriicken", ausfûllen*, ausnehmen*, ausrufen*, ausschlieBen', beschuldigen, betrachten, bezeichnen, davontragen, durchbohren, durchbrechen',durchlaufen*, einbrechen*,entbinden,entschu]digen, entsprechen, erwàhnen, ùberlielern, ûbertragen*, umkommen*, unterbrechen*, unternehmen, unterordnen, veràuCern, verfallen*, verfùgen, verfiihren, verschaffen, verstehen, verteidigen, verweigern, verwerfen, verwiinschen, verzweifeln, vorausselzen", vorbehallen, vorschreiben*, vorsehen ', verwerfen, zugeben, zuvorkommen», et leurs dérivés. — Verbes réfléchis : !<> ayant le même régime dans les deux langues : sich bedienen, begeben (eines Amtes), bemâchtigen, bemeistert, enthallen*, entàufiern, erbarmen, erinnern, erwehren, rûhmen, sàttigen, schàmen, iiberheben, vergewissern ; 2° ayant un régime différent dans les deux langues : sich annehmen, befleil}[ig]en, bewerben; beziehen, gratulieren, handeln (um), sich machen (auf den Weg, an die Arbeit, davon), schmeicheln, iiberwerfen (mit jemandem), vergegenwàrtigen, versehen, vornehmen, weigern, etc.— Anglais. — La plupart des mots d'origine latine communs aux deux langues, à la condition d'en écarter soigneusement ceux qui ont pris une acception différente, tels que : préjudice

— abstraction — opportunity — convenience — discrète — to support — to attend —, ou qu se construisent avec un autre régime : to consist of — satisfied with, etc.

Le tableau IV contient des expressions syntaxiques dont les équivalents existent non pour tel ou tel élément isolé de la phrase (par exemple la préposition, si nous nous occupons de la syntaxe de la préposition), mais pour l'association coiuplète de mots qui la constituent ; ce sont des équivalents synthétiques qu'il favit toujours envisager et utiliser uniquement comme tels ^

Le tableau IV a contient des expressions idiomatiques ayant des équivalents synthétiques tout aussi exacts-.

Quand on songe maintenant à la quantité innombrable de ces vocables et de ces expressions dont je viens de parler, on sent combien il est urgent de les acquérir, tout au moins d'en acquérir le minimum nécessaire, par des moj'^ens rapides et précis. Vouloir se contenter ici des moyens naturels, je le répète, c'est vouloir l'impossible. Même pour un Allemand qui vit dans son pays, l'acquisition de cette partie intellectuelle du langage exige des années, et nous avons vu plus haut combien peu y arrivent. Gomment espérer que nous puissions faire mieux ? C'est demander à l'école une tâclie qu'elle n'est pas en état de fournir.

Voilà pourquoi, laissant les mots et ne voyant que les choses, c'est-àdire avant tout le but à atteindre, je suis un partisan fervent de l'exercice de la retraduction, combiné à celui de la version. Toutefois, je restreindrais la retradaction directe, au sens où l'entend Diderot, aux cas où il importe de reproduire non plus seulement des formes syntaxiques ou idiomatiques isolées, mais d'imiter en A'ue du style des passages modèles des bons auteurs, tels que ceux que vous trouverez sur les feuilles V (exposés objectifs) et V a (exposés subjectifs) 3.

1. Tableau IV.— Allemand.— Die Schlacht bei(de) Liitzen, Potsdam bei (près de) Berlin, er wohnt bei (chez) mir, ich habe kein Geld bei (sur) rnir, da dachte ich bei (en) mir, an (par) der Hand fiihren, das steht bel (à) Ihnen, bei (à) diesem Anblick, bei (en) Gesundheit, bei (avec, malgré) seiner Klugheit, ich bleibe dabei, bei nàherer Prufung. De même pour les autres prépositions : an : was mir an eigenem Talent abging; auf : es kara ihm «u/ein paar Gulden mehroder weniger nicht an ; in: in groBes Ungliick lernt ein edles Herz sich endlich finden ; mit : ich konnte jnit der Form nicht zurechtkommen ; ver : ich kannte mich nicht vor Entzïieken ; zu : mein Yerhàltnis su dieser Famille, etc. — Anglais. — To laugh at, to think of, to remind of, to ask for, to dépend upon, to deal -with, etc.

2. Tableau IV a. — Allemand. — Yorsprechen, einkehren (bei jemandem) : et^as gut sein lassen ; einen gewâhrcn lassen ; sicli etwas gefallen lassen ; sich etwas angelegen sein lassen ; einem, sich etwas zumuten ; er hat gut reden ; er hatte es gut bei uns; die Lust hat micla angewandclt. . ., etc. — Anglais. — To put on trial, to put up for, to drive to the wall, to run one's fortune, to strike out for one's self, etc.

3. V : ,,Icli lieC mir als Knabe schon gern die Geschichte dieser Aufrûher erzàhlen, wie sie mit dem Stadtregiment unzufrieden gewesen, sich gesren dasselbe empôrt, Meuterei angesponnen, die Judensladt geplûndert und gràflliche Hândel erregt, zuletzt aber gel'angen und von kaiserlichen Abgeordneten zum Tode verurteilt worden. Spàterhin lag mir daran, die nàheren Umstànde zu erfahren, und was es denn fur Leute gewesen, zu vernehmen." (Goethe.) „Das Bestreben des Kurfiirsten, das Staatsinteresse zum obersten Gesetz zu machen und die Rechte und Privilegien der cinzelnen Landschaften mit jencm in Einklang zu bringen, besonders wo es galt, das Steuer- und Militàrwesen einheitlich zu ge-

Pour tout le reste, je préfèi'e de beaucoup les exercices de retraduction indirecte, dont je donne ci-après également un modèle.

L'exercice de la retraduction combiné avec celui de la version constitue aussi le meilleur moyen de contrôle des connaissances acquises. — Il me parait résulter clairement de ce qui précède que le degré de précision qu'on peut atteindre par ces exercices en fait un moyen de contrôle et d'épreuve qu'aucun autre ne saurait égaler, tant sous le rapport de Vexactitude que de Véquité.

C'est pourquoi je n'hésite pas à proposer, dans les conclusions qui suivent!, la retraduction indirecte combinée avec la version, non seulement comme exei-cice d'acquisition indispensable dans les classes supérieures, mais encore comme le moyen d'épreuve précis par excellence.

stalten und der landeslierrlichen Autoritât Gellung: zu verschaffen, stieJÎ da und dort auf Hindernisse." (Wim. Muller.) — V a : „Der nocla gegenwàrtig vorhandene Verrat an deutschen Schriften aus dem 15. Jahrhundert gibt A'on dem damaligen Bildungsstande der Nation eine durchaus gùnstige Vorstellung und zeigt, wie sehr das Volk in allen Klassen ans Lesen gewôhnt war." (J. Jans- SEN.) „ VVas das Vollbringen betrifft, darin batte mein Vater eine besondere Hartnàckigkeit. Was einmal iinternommen ward, soUte ausgefûhrt werden, und wenn auch inzwiscben das Unbequeme, Langweilige, Verdriefiliche, ja Unnùtze des Begonnencn sich deutlich offenbarte : es schien, als wenn ihm das Vollbringen der einzige Zweck, das Beharren die einzige Tugend dàuchte." (Goethe.) „DieTreue, mit welcher das Volk seine Ùberlieferungen bewahrte, hing natùrlich von der Wichtigkeit ab, -welche es ihnen beilegte. " (Freytag.)