Sender. Lt?xic, d, Pâdagog. art. Seminar

crutement des séminaires à diverses sources. Parmi ces établissements, quelques-uns ont pris le parti de s'étendre du côté de l'école primaire par une école préparatoire qui, en fait, répond assez exactement aux classes inférieures du séminaire saxon. « L'enseignement y embrasse les mêmes matières qu'au séminaire, à l'exception de la pédagogie et des exercices pratiques (1). »En élevant, d'autre part,récole annexe au niveau d'une école moyenne qui peut avoir jusqu'à neuf classes, on arrive à combler, et au delà, le vide constaté d'abord entre l'école et l'école normale. Tel est le €as,par exemple,pour le séminaire royal d'instituteurs delà ville de Berlin (2). Dans des milieux moins favorisés, l'école moyenne, â elle seule, fournit un moyen de transition suffisant. Enûn les séminaires ne dédaignent pas d'accueillir, et avec raison, ce me semble, les candidats qui n'ont pu ou voulu compter que sur leurs efforts personnels,ou ceux qui, nés à la campagne et ne pouvant s'éloigner de leur famille, ont demandé à l'instituteur de leur pays, jusqu'au jour de l'épreuve, les directions dont ils avaient besoin (3).

L'examen d'entrée a lieu devant le corps des professeurs du séminaire, formé à cet effet en commission. Une première épreuve écrite est éliminatoire. La seconde épreuve est orale. Elle porte sur les mêmes objets d'enseignement que le programme de l'école primaire. Le cercle des questions est seulement un peu étendu. On demande au candidat les éléments de la chimie. On a aussi, pour la musique, des exigences toutes particulières, que j'ai déjà eu l'oc-

1. Schultze, Nachrichten ûber das Konigliche Seminar fur Stadt" schullehrer in Berlin, à Berlin, chez Dreyer, 1881, p. 155.

2. Ibid., particulièrement de 50 à 81, et de 147 à 157. Dans ce cas, les inconvénients relatifs au grand nombre des élèves reparaissent dans une certaine mesure.