Wiese, 1864, p. 26etsuiv

3. Comeniiis (1591-1671), VaMieur célèbre de V Or bis sensualium pic tuSj et par là, un des premiers initiateurs de l'enseignement intuitif.

4. Basedow (1723-1790), pédagogue allemand, fondateur d'un Philanthropinum, établissement d'éducation où dominait l'influence d( V Emile de Rousseau.

|ur le diacre Christoph Semler (1). Après avoir échoué lims une première tentative de ce genre, il fonda dans cette aWe, en 1738, une « École réale mathématique, mécanique t économique approuvée par le gouvernement royal prusien du grand-duché de Magdebourg et par l'Académie ©yale des sciences de Berlin ». Cette école n*eut qu*ime .urée éphémère. Cependant des essais du même genre Qrent faits depuis lors en divers endroits. L'établissement a plus important pour la Prusse dans cette direction et avec «tte destiaation est l'école réale fondée, en 1747, par Joh.- Til. Hecker. Après maintes épreuves malheureuses, elle eçut du directeur Aug. Spilleke, à partir de 1882, une brranisation répondantà la pensée d'une école qui songe à avoriser les vocations pratiques de la vie, sans exclure pour ela les principes d'une culture libérale de l'esprit. Il vint in temps où la bourgeoisie montra une grande préférence »our l'école réale et où beaucoup de communes firent des Lépenses considérables pour des établissements de ce type. ,e gouvernement laissa le champ libre au développement Le cette tendance, mais il maintint de son côté que l'emploi empirique du principe de Tutilité exclut l'idée d'un jtablissement de haute culture générale et n'est pas propre L satisfaire aux véritables besoins de la vie. Frédéric le irand lui-même n'admettait pas, notamment, que la préparation à un métier pratique pût se passer du latin.

Le premier fondement précis que l'organisation des éco- •es réaies reçut du ministère de l'Instruction publique fut t l'instruction provisoire sur les examens de sortie à instituer lans les écoles bourgeoises supérieures et les écoles réaies » instruction du 8 mars 1832, préparée par le conseiller intime liu gouvernement, docteur Kortum. L'indétermination préi^édente sur le choix 6t la mesure des matières de renseigne-