CHAPITRE VI

ÉCOLE SPÉCIALE OU ÉCOLE COMMUNE

A suivre ce programme, le lecteur s'est convaincu, je pense, de la grande utilité des écolesenfantines, que nous ne possédons guère en^ France en dehors de TEcole Braille destinée aux enfants du département de la Seine.

De toute évidence, c'est au moment de l'éveiK de l'activité psycho-sensorielle que les exercices des sens seront le plus profitables. Si Von attend trop tard, la pensée, à laquelle ils prétendent donner une base positive, risquera de se développer sans prendre un contact suffisant avec le monde extérieur, sans recevoir la ration, de faits sensibles qui est nécessaire à sa juste alimentation.

Voici qui est plus précis : il est scientifiquement établi que dans l'enfance le sens du lieu de la peau ^ est plus développé qu'à aucune autre période ; c'est pendant l'enfance que les*