TROISIÈME PARTIE

Les Écoles de redressement.

Nous avons été moins guidé, dans cette dernière partie de notre étude, par l’idée de rappeler les phases par lesquelles sont passées les institutions pénitentiaires anglaises, que par celle de dire où ces institutions en sont actuellement et quels résultats elles obtiennent. Je n'insisterai donc pas sur l’historique de la question pénitentiaire dans le Royaume- Uni: depuis 1788, année où fut fondée la Philantropic Society, on ne cessa de se préoccuper du sort de l’enfance coupable. Le M1 Bank Penitenfiary, l'établissement de Parkhurst aujourd’hui affecté aux condamnés ordinaires, de préférence infirmes ou malades, sont les ancêtres directs des modernes écoles de réforme et écoles industrielles qui vont nous occuper. Nous nous trouvons aujourd’hui, dans cette matière, en face de deux textes législatifs, récents tous les deux : le premier, c’est encore le Children Act de 1908, qui consacre toute sa qua-

trième partie aux écoles industrielles et de réforme; le

second, c’est le Prevention of crime Act de 1908 également (Loi pour prévenir la criminalité), texte dont nous avons à nous occuper ici pour la première fois et qui, dans sa première partie, la seule qui nous intéresse, traite du redressement des adolescents entre 16 et 21 ans. C’est à cette dernière loi qu’on doit, sinon la création, du moins la sanction du type de l'école pénitentiaire moderne pour adolescents peut-être la plus perfectionnée : j'ai nommé Borstal. Le Children Act, lui, n’a fait surtout que reprendre, en les complétant, les lois déjà extrêmement nombreuses qui régissaient la matière des écoles industrielles et des écoles de réforme, lois qu'il a toutes

absorbées (1).

(1) Voici la nomenclature des lois antérieures que le Children Act (4®e partie) a abrogées :