H. Spencer, Principes de psychologie, p

niques. Par Suite, la Conscience du rapport donné de deux positions dans l'espace doit varier (quantitativement avec la variation de la masse du corps. Il est clair qu'une souris qui doit parcourir plusieurs fois sa propre lqngueur, pour traverser l'espace qu'un homme traverse d'un pas, ne peut avoir la ôiêtiie conception de l'espace qu'un homme. Chacun peut Suivre dans sa propre histoire mentale, de l'enfance à l'âge mûr, des changements quantitatifs dans ces rapports composés de coexistence. Les distances qui semblaient grandes à un enfant Semblent médiocres à un homme, et des édifices qu'on trouvait importants par leur hauteur et leur masse, deviennent insignifiants (1). » Cela est si vrai, que, pour donner un exemple pris dans l'histoire de lues propres idées, j'ai peine à ramener mes souvenirs d'enfance aux proportions de mes sensations actuelles, à l'égard de tertains lieux, de maisons, de places, de ponts, de rivières, de collines, que je revois toujours avec mes yeux d'enfant, lorsque j'y penâe à distance. Ainsi, l'effort et la distance qui équivalent à une vingtaine de pas ébauchés doivent souvent paraître considérables au petit enfant, et on cofnpreûd son effroi, avant de tenter cette aventure, et sa joie triomphante, après qu'il l'a fait avec succès.

fi êû est de ïhême de tous les efforts conscients que fait l'enfant, et que l'habitude transforme si promptement eu actes réflexes. Je suppose que l'enfant dont j'aurai occasion de parler, qui, ayant saisi en même temps deux biberons, les soulevait tous les deux avec notre aide, pensait soulever deux objets d'un poids énorme. De même, lorsque, à trois mois et demi, l'enfant commence à palper et à feteûir les objets avec un peu moins de maladresse, il est évident que la joie de la difficulté vaincue se joint au plaisir qu'il a de les toucher et de les regar-