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niers, en revanche, ne connaissaient guère d'autres ino3^ens de discipline que les châtiments corporels : à des maîtres privés de toute autorité morale, il fallait celle du fouet et du cachot. Il était d'usage de remettre aux nouveaux professeurs, en les installant, la ferula et le baculus, insignes de leur pouvoir disciplinaire ^ Bien qu'à cette époque on parût trouver les mauvais traitements plus naturels que de nos jours, il 3^ en avait parfois de tellement violents que les parents étaient obligés de s'en plaindre aux consistoires. Ces plaintes se ressemblent toutes, d'ailleurs, et nous ne pouvons nous y arrêter. Mais il importe de faire remarquer que ces excès de brutalité étaient encouragés par les consistoires eux-mêmes, ainsi que le prouvent les quelques faits suivants.
En 1680, un directeur du gymnase d'Eisleben, Latzke, est accusé devant le consistoire de ne pas avoir fait fouetter ses élèves en classe. Il se défend en déclarant qu'il a toujours tenu une discipline sévère « avec de vigoureux soufflets et de forts coups de bâton ^ » Mais cela, paraît-il, ne suffisait pas encore aux yeux du consistoire.
En 1734, le professeur de cinquième, Neubauer, vo3'ant à l'église un enfant qui avait osé se mêler aux chantres, le jette au bas de l'escalier du chœur et lui lance sa perruque à la tête; la plainte du père n'est pas accueillie, car le consistoire estime sans doute qu'une profanation aussi grave que celle commise par cet enfant ne saurait être punie trop sévèrement ".
En 1763, plusieurs élèves de première ayant cru devoir infliger une correction à un de leurs camarades qui s'était mal conduit à leur égard, le consistoire, non content de la peine du talion que leur avait fait subir le directeur, leur inflige en outre une triple condamnation : excuses publiques, cachot et payement des frais du procès, qui avait duré assez longtemps; et cette accumulation de peines
1. « Ferula seirqjer prœsto erit », est-il prescrit dans le règlement du gymnase de Liegnitz promulgué en 1648. (KrafTert, Gesch., etc., p. 29.)