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.3. Geschichte, etc., p. 71.

Le nouvel écolier se distingua bientôt par la vivacité de «on intelligence, mais aussi par son espièglerie. La discipline n'eut pas de plus terrible ennemi, ni les désordres d'organisateur plus infatigable : le séquestre devint bientôt son séjour habituel, et au bout d'un an, son père fut obligé de le retirer, pour l'envoyer comme pensionnaire avec son frère à Schulpforta, Tune des trois grandes écoles de Saxe, connues pour la force de leurs études, €omme pour la sévérité claustrale de leur discipline \ Il le confia à la direction du savant Freytag,'c< le digne pendant de grand Ernesti », qui plut dès les premiers instants au nouveau pensionnaire : <c Ce vieillard tout plissé de graisse, qui, malgré son obésité incommode, avait un air extrêmement grave, se distinguait cependant par une certaine affabilité incontestable, et savait si bien témoigner au premier abord les sentiments paternels qu'il avait pour ses élèves que je Faimai aussitôt et me sentis heureux d'être entre ses mains ^ » Suivant l'usage de Técole, Freytag choisit à ses nouveaux élèves deux compagnons appartenant à la première classe, capables de les diriger dans leurs études et surtout de les protéger contre la brutalité de leurs camarades ^

Sauf le directeur Freytag, « le seul homme qui fît honneur à l'école de Schulpforta au dehors », et qui unissait aux qualités du savant celles « de l'éducateur, du juge, du père et de l'ami ^ » , les maîtres étaient bien insuffisants. Le pire de tous était le professeur de mathématiques, vieillard de soixante-dix ans, que les enfants n'appelaiant jamais autrement que « Matz » % et que le directeur lui-même fut mainte fois obligé de venir arracher des mains de ses •élèves au milieu des désordres les plus invraisemblables.