LE PHILANTHROPINISME ET L'INSTRUCTION POPULAIRE

Comment le chanoine de Rochow- devint instituteur. — Le lion et la souris.

— Le premier ouvrage pédagogique de Rochow. — Il réclame l'instruction gratuite et obligatoire du peuple. — Approbation du ministre de Zedlitz, — Sa correspondance avec Rochow. — Opinion de Rochow sur les instituteurs saxons. — Fondation de l'école rurale de Reckahn. — La première classe. — Réputation rapide de l'école. — Première visite du ministre. — Voyage de Biisching à Reckahn. — Son rapport élogieux. — Seconde visite du ministre. — Inquiétude au camp des orthodoxes. — Leur impuissance contre Rochow. — Résultats de l'école de Reckahn.

— Écrits pédagogiques de Rochow. — L'éducation nationale par l'école populaire. — Qu'il n'y a aucun danger à éclairer le peuple.

On a pu remarquer que, dans Tœuvre pédagogique des philanthropinistes, l'éducation du peuple, sauf quelques allusions insignifiantes dans leurs écrits, était totalement négligée, et que, seules, les classes aisées de la société avaient été choisies par les nouveaux pédagogues pour servir de champ d'expériences à leurs réformes. C'est au chanoine Rochow que revient l'honneur d'avoir comblé cette lacune.

En effet, pendant que Rasedow remplissait l'Allemagne du bruit de ses projets de réforme, et attendait pour les réaliser l'aide des empereurs, des rois, des princes et du public, un ancien officier de la garde royale prussienne, retraité à la suite de blessures, Frédérig-Eberhard de