CHAPITRE VI

La langue maternelle : la rédaction doit être pratiquée journellement; le livre de lecture proprement dit. — Le cours de géographie, notamment à l'école rurale; la refonte des manuels de géographie et des atlas; le cinématographe au service de l'enseignement de la géographie. — Esquisse d'un programme d'histoire contemporaine au 4* degré; le devoir de Haine (?); concours pour la composition d'un manuel d'histoire. — Le calcul; éléments de géométrie et d'algèbre, applications pratiques. — Sciences naturelles et hygiène.

A la lumière des documents et des déclarations que nous avons analysés au chapitre précédent, nous allons tâcher d'esquisser tout d'abord un programme d'enseignement général pour le 4^ degré. Ainsi que M. Poullet l'a dit à la Chambre en séance du 12 décembre 1915, t l'enseignement du ¥ degré fait à l'enseignement général une part indispensable. Pas d'enseignement du ¥ degré sans enseignement général. Il en sera le complément. La langue maternelle, le calcul, l'histoire, la géographie, les sciences naturelles, toutes ces branches du programme général, du programme traditionnel, feront nécessairement partie du ¥ degré ! »

Parmi les branches profanes énumérées par le Ministre, la langue maternelle mérite une place d'honneur. M. le député Troclet partage cet avis, à en juger d'après son discours du 12 décembre 1915 que nous avons longuement cité au chapitre précédent et dans lequel il disait notamment : « qu'il fallait aussi approfondir l'étude de la langue maternelle, parce qu'il faut habituer très jeunes les élèves à exprimer correctement leur pensée; il faut développer en eux le goût des lectures saines, sérieuses, qui leur donneront les joies