L ECOLE NORMALE

grand projet de réforme; le président Roland était toujours le rapporteur des questions qui intéres saient l'enseignement : il proposa aux Chambres as semblées de créer au chef-lieu de chaque université, une maison destinée à préparer des professeurs pour les écoles du ressort. Ainsi Tidée était conçue, discutée. La Convention crut l'avoir réalisée par un dé cret rendu le 30 octobre 1794, près d'un an après la suppression de l'Université.

Voici les trois articles principaux de ce décret célèbre : « Art. 1". Il sera établi à Paris une École normale où seront appelés, de toutes les parties de la république, des citoyens déjà instruits dans des sciences utiles, pour apprendre, sous les professeurs les plus habiles dans tous les genres, l'art d'enseigner. Art. 8. Ces professeurs leur apprendront d'abord à appliquer à l'enseignement de la lecture, de l'écriture, des premiers éléments du calcul, de la géométrie pratique, de l'histoire et de la grammaire française, les méthodes tracées dans les livres élémentaires adoptés par la Convention nationale et publiés par ses ordres. Art. 1 1 . Les élèves formés à cette école républicaine rentreront, à la fin du cours, dans leurs districts respectifs; ils ouvriront une école normale dont l'objet sera de transmettre aux citoyens et aux citoyennes qui voudront se vouer à l'instruction publique, la méthode d'enseignement qu'ils auront acquise dans l'École normale de Paris. »

Rien n'était plus mal conçu que cette organisation, rien ne fut plus stérile. Il semble, en lisant l'article 8, qu'il ne s'agit que d'écoles primaires ; mais on appela, en effet, comme professeurs et comme élèves, des. hommes éminents au milieu de beaucoup d'in-