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d'abord, des classes cultivées. A Plaisance fonctionne provisoirement une école secondaire communale, dont les programmes et les livres sont ceux des lycées approuvés par le gouvernement K Mais à Parme ? On expulse les Jésuites du Collège des Nobles ; par décret du 23 mai 1806, il est transformé en lycée ^. Le décret impérial du 28 juillet, qui ordonne aux habitants des départements au delà des Alpes de faire revenir leurs enfants qui fréquentent les écoles étrangères, et dans le délai de deux mois au plus tard, le peuplera sans doute. Nardon conçoit même de belles espérances à son sujet. « Des considérations politiques voudraient que ce collège fût comme un collège central de l'Italie, où S. M. par la voie de ses ambassadeurs ferait rechercher dans les plus nobles familles les sujets qui pourraient y être élevés. Ce seraient des sujets fidèles, que l'on formerait à son gré, et qui un jour pourraient avantageusement payer par leurs services à la maison de France, à Naples ou à Milan, le prix de leur éducation ^ » Mais son projet n'est pas adopté.* La fondation du lycée n'en est pas moins le grand objet qui occupe tout son règne. Il aménage les locaux, il nomme l'administration et les professeurs ; manquent les élèves, qui ne viendront jamais. Il aura montré, au moins, qu'il n'a pas négUgé « un objet aussi étroitement lié à la marche et à l'amélioration de l'esprit public '^ ».

L' « organisation », le mot qu'il a sans cesse à la bouche, ne tend pas seulement à assurer le service régulier des objets qu'il transforme ; elle est une inquisition et elle est une conquête. Il organise, entre autres établissements scientifiques delà ville de Parme ^ la bibliothèque. M,ais aussi veut-il savoir qui vient y lire, et ce qu'on y lit. L'administration centrale ne doit pas seulement connaître l'état des volumes et le budget des dépenses; elle exige « un précis sur le nombre des lecteurs qui fréquentent habituellement les bibliothèques, et sur la classe dans laquelle on remarque principalement qu'ils se trouvent être ; quels livres de préférence ils recherchent, etc. ». Docile, l'administration préfectorale répond : « Ils recherchent de préférence les classiques français et italiens, les meilleurs ouvrages nouveaux des deux nations et les traductions des livres allemands et anglais pour ce qui regarde les sciences physiques. Les grands ouvrages périodiques qui paraissent en France surtout sont consultés très souvent ^ » Organiser le théâtre, c'est protéger énergiquement la troupe de Mlle Raucourt, qui doit con-