SÈME LA ROYAUTÉ, ET LA ROYAUTÉ SERA RECUEILLIF
« L’instruction fait tout. C’est par elle qu’on supporte aujourd’hui le despotisme dans les îles de la Grèce, où jadis on adora l’égalité.
« Nous-mêmes, nous ne relevâmes nos fronts courbés sous la
• T. IV, versut fin.
* Alonit. IS frim. an VIL
SERVITUDE DE I.A MONAnCHIE, QUE PARCE QUE l’hEÜREUSE INCURIE DES ROIS NOUS LAISSA NOUS FORMER AUX ÉCOLES DE SPARTE, d’ATHÈNES ET DE Roue. Enfants, nous avions fréquenté Lycurgue, Solon, les DEUX Bbutus, et nous les avions admirés ; hommes, nous ne pouvions QUE LES IMITER.
« Nous n’aurons pas la STUPIDITÉ DES ROIS ; TOUT SERA RÉPUBI.I- CAIN DANS NOTRE RÉPUBLIQUE.
« Nous poursuivrons les traîtres qui y professeraient sa haine, et nous exigerons encore qu’on y professe son amour. Le dernier soupir de l’homme libre doit être pour son pays : on NE l’obtient qu’en OBTENANT SON PREMIER SENTIMENT. Instituteurs, vous le ferez naître; ou l’on vous arrachera le dépôt sacré de la patrie. Nous l’arracherions au père lui-même, s’il organisait pour eux la dégradation, l’opprobre et le supplice de la servitude *. «
En conséquence, Chazal demande, aux applaudisssements de l’assemblée, la peine de la déportation perpétuelle contre tout maître de la jeunesse qui sera convaincu de ne l’avoir pas nourrie dans la haine de la roj'auté et dans l’amour de la république *.
Pour constater la généalogie de la Révolution, nous venons d’interroger les témoins qui l’ont vue naître. Ils sont irréprochables ; tous connaissent la nouvelle venue, les uns' l’ont acclamée et les autres maudite. Ils sont nombreux ; pour prononcer dans la cause la plus importante, le jury le plus difficile en demanderait beaucoup moins. Les dépositions sont unanimes ; elles se résument toutes dans ces mots de Charles Nodier et de M. Alloury: « La Révolution française fut la mise EN scène de nos études DE COLLÈGE J NOUS SOMMES RÉVOLUTION- NAIRES ET NOOS EN SOMMES FIERS ; MAIS NOOS SOMMES LES FILS DE LA Renaissance, avant d’être les fils de la Révolution ®. »
Pour atténuer le poids de ces témoignages, qu’on ne dise pas, comme quelques-uns, qu’il est puéril d’attribuer un
• Monit. 15 frîm. an VIL
* Monit. IS Irim. an VII.
S Charles Nodier, Souv., t II, p. 83; M. Alloury, Débats 25 avril 1852. — En admettant, ce que nous montrerons plus tard, que la Révolution Tut une réaction terrible contre le despotisme, il demeure encore vrai qu’elle est fille de la Renaissance et des études de collège; car nous montrerons, en parlant du Césarisme, que le despotisme moderne, le despotisme organisé est né de la Renaissance et des études de collège.
