Les exercices 1 et 3 sont exécutés simultanément

5. Hop! l'élève interrompt sa marche pendant une ou plusieurs mesures en restant en place et en cessant de battre la mesure.

(i. Deux manières de phraser étant convenues à l'avance, à hop ! l'élève change de manière. Par exemple:

I I liop

7. Hop ! une <=J au lieu de | * é et vice versa. (S. Hop ! une ë I « au lieu de J | J