ENSEIGNEMENT TECHNIQUE

proportions, planimétrie et stéréométrie; physique et chimie élémentaires, mécanique élémentaire; éléments de la science des machines, industrie des métaux et du hois; éléments de l'architecture navale théorique et pratique; dessin linéaire, dessin à main levée, modelage; suédois; tenue des livres; travaux d'atelier en bois et en métal.

A la fin de 1897, les fonds de donations appartenant à Técole, montaient à 381,747 couronnes, dont la somme de 292,019 couronnes était la valeur des maisons et des matériels de l'école. L'école possède trois fonds de hourses, montant à un total de 11,091 couronnes.

V enseignement est donné par 7 < lecteurs > (dont l'un est en même temps directeur de l'école et porte le titre de professeur titulaire), 12 autres professeurs et on certain nombre de répétiteurs. Le nombre des élèves qui, pendant les années scolaires de 1881 à 1885, était d'une moyenne de 110, s'est augmenté, pendant les imiées de 1886 à 1890, à une moyenne de 153. Pendant les années de 1891 à 1895, le chiffre des élèves était d'une moyenne de 227, et pendant l'année scolaire de 1898 à 1899, il est monté à 251, sans compter les 24 élèves surnoméraires.

A l'École polytechnique Chalmers se rattache, depuis 1888, V Institut de Fessai des matériaux^ qui jouit d*une allocation budgétaire annuelle de 1,500 couronnes. Le personnel consiste du directeur de la section mécanique, du directeur de la section électro-technique, d'un assistant et d'un mécanicien. Le nombre des essais exécutés jusqu'à 1899, est de 18,200. Parmi les machines, nous voulons nommer en première ligne les suivantes: l'appareil principal (construction Wicksteed) pour tension, pression et flexion, etc., chargeant jusqu'à 100,000 kilog.; des machines pour tension, torsion et usure (de fil), pour l'essai du papier, etc., et encore des batteries accumulatrices et des appareils électro-techniques.

C!) Les écoles teohniqueB inférieures ont la mission de donner, aux jeunes gens qui désirent se livrer aux professions industrielles, des connaissances théoriques aussi bien que pratiques dans les matières techniques élémentaires. En même temps, ces écoles sont à considérer comme des institutions préparatoires pour ceux qui ont l'intention d'entrer dans les écoles techniques supérieures. La plus ancienne de ces écoles, c'est-à-dire celle de Malmô, reçut ses statuts le 29 avril 1853, et les premiers règlements des trois autres, celles de Norrkôping, d'Orebro et de Borâs, datent du 12 mars 1856. Les statuts de toutes ces écoles, en vigueur à l'heure actuelle, sont du 15 juin 1877.

Selon les règlements, Renseignement doit comprendre les matières suivantes: Mathématiques, c'est-à-dire: a) arithmétique, algèbre, planimétrie, stéréométrie, théorie des séries et des logarithmes, trigonométrie plane et éléments de la géométrie analytique; h) géométrie descriptive avec dessin linéaire; c) géométrie pratique; lever du terrain, nivellement avec dessins et exercices pratiques. — Mécanique: a) statique et dynamique; b) science des machines, dessins de machines et constructions de machines entières et de parties de machines; c) technologie mécanique. — Physique: applications principales de la physique expérimentale au point de vue de l'industrie. — Chimie inorganique et organique avec exercices et technologie chimique. — Minéralogie et géognosie. — Suédois; allemand, anglais ou français, selon la décision de la direction. — Tenue des livres et science dn commerce; architecture; dessin à main levée et modelage; travaux d'atelier; gymnastique et maniement des armes.

Le cours scolaire complet est de 3 ans, et l'année scolaire comprend 36 semaines. Au point de vue de l'âge, l'élève doit avoir au moins 14 ans révolus.

326 iv. l'enseignement et la culture intellectuelle en suède.

L'examen d'admission comprend la langue suédoise, les mathématiques, l'histoire et la géographie. Les jeunes gens qui ont fait leurs cinq classes dans un lycée (allm&nt Iftroverk) et qui ont reçu de bonnes notes aux matières mentionnées ci-dessas, sont reçus sans examen dans le cours de 2 ans, après leur sortie du lycée. Le prix d'inscription est de 10 couronnes, et l'écolage. monte à tout au plus 10 couronnes. Le corps enseignant de chacune de ces écoles se compose de 4 < lecteurs f, d'un chef d'atelier et de tout au plus ô professeurs surnuméraires. La direction de chacune de ces écoles techniques se compose d'un président, nommé par le roi, du directeur de l'école, d'un membre nommé par le roi, et de deux membres élus par le conseil municipal.

D) L'Éoole technique d'Eskilstuna est entrée en activité en 1855, sous xm autre nom que celui d'aujourd'hui. En 1872, l'école fut agrandie, et le conseil municipal ayant accordé une somme en faveur d'une école spéciale pour la manufacture du fer et de l'acier, ces établissements furent réunis, en 1890, sous le nom actuel.

L'enseignement donné dans l'ancienne division ou V École du dimanche H du sotTy comprend les matières suivantes: mathématiques, comme dans les écoles techniques inférieures, excepté les éléments de la géométrie analytique; mécanique, physique et chimie, comme dans les écoles techniques inférieures, excepté la technologie chimique; suédois avec exercices de compositions; allemand on anglais; calligraphie; dessin à main levée et modelage; tenue des livres, adaptée à l'usage de l'industrie; architecture; — dans l'^o^ spéciale pour la manufacture du fer et de F acier: dessin à main levée avec notions des styles, modelage, gravure sur bois, gravure en général, fonte des métaux, ciselure, bosselage, gravure à l'eau forte, galvanisation, forgeage, limure et tournage.

Le corps enseignant de l'École du dimanche et du soir se compose de 9 midtres, et celui de l'École spéciale, de ô maîtres. Pendant les années de 1890 à 1898, le nombre des élèves (les semestres de printemps) de l'École du dimanche et du soir montait respectivement à 156, 155, 135, 138, 129, 124, 130, 144 et 154, et dans l'École spéciale à 18, 30, 24, 33, 25, 31, 31, 28 et 25. 1^ revenu des sept donations, destinées à être employées pour prix et bourses, montait à la fin de 1898 à 26,696 couronnes.

E) L'Éoole teohnique de Stookholm fut ouverte en 1844 comme école privée. Depuis lors, l'école a été agrandie et réorganisée plusieurs fois, et, en 1860, elle fut enfin mise sous la surveillance de l'Etat, qui s'est chargé de sa direction. Dans le cours des années 1878 et 1879, l'école fut de nouveau réorganisée, et son activité fut restreinte dans les bornes de l'enseignement technique, proprement dit, et une école supérieure pour l'art industriel et une autre pour l'architecture furent établies. D'après des programmes élaborés pour les études, 20 pour l'école du soir et 11 pour l'école des jeunes filles, l'enseignement se donne dans deux divisions principales. Dans la première de ces deux divisions, on enseigne les métiers de l'art industriel (cinq sections spéciales); la seconde est une école normale ayant pour but de former des instituteurs de dessin, de calligraphie et de modelage. Depuis 1890, une école professionnelle des machines y est adjointe, divisée en 7 sections différentes. Les statuts, publiés au mois de juin 1891, ont été renouvelés et augmentés en 1895.

LA GYIIKASTIQUE SUÉDOISE. 327

La direction de l'école se compose d'un président, du directeur de l'école et d'un membre, tous nommés par le roi, et en outre de quatre autres membres, élas par le conseil municipal, le conseil des professeurs de l'École polytechnique de Stockholm, l'Académie des beaux-arts et la direction de la Société des arts et métiers (Svenska SlOjdfOreningen). L'école est disposée en 5 sections principales: I) L'École technique du soir et du dimanche; II) L'École technique des jeunes filles; III) L'École supérieure d'art industriel; IV) L'École professionnelle d'architecture; Y) L'École professionnelle des machines. En outre on enseigne: étude des styles, broderie artistique, peinture professionnelle, peinture de décors, photogravure, anatomje de la forme avec dessins, cours pour les monteurs en électricité et gymnastique.

Pour les écoles spéciales, les chiffres des élèves ont été, pendant les dernières années scolaires, comme le démontre le tableau ci-dessous:

Section 1 2,529 2.145 2,288 2,291 2,314 2,782 3,161

> IV 34 43 52 56 39 38 40

Autres matiôrea.. — — — 201 371 349 256

Pendant l'année scolaire de 1896 à 1897, le nombre total des élèves était de 1,794; pendant l'année de 1897 à 1898, il était arrivé à 1,872.

Pour le moment, on est occupé de rédiger des projets de l'agrandissement de l'école et de changements étendus, au point de vue de son organisation, surtout dans le but de la diviser en plusieurs sections, établies dans les différentes parties de la ville.

Le budget de l'école monte à peu près à 123,000 couronnes; l'État y contribue pour la somme de 97,076 couronnes, et la ville de Stockholm, pour 7,600 couronnes. Les écolages s'élèvent à 16,000 couronnes.

F) Enfin, nous devons nommer les écoles techniques professionnelles inférienres, qui sont au nombre de 31. L'activité de celles-ci change selon les branches industrielles des places où les écoles sont établies. Elles sont principalement subventionnées par les communes respectives,^ mais, en même temps, ces institutions sont mises sous le contrôle de l'Etat, qui leur accorde une allocation dont le montant total s'élevait en 1898 à 45,000 couronnes. Le nombre des professeurs de ces écoles s'élevait, en 1892, à 201, et celui des élèves, à 3,766, dont 851 femmes.