PREMIÈRE PARTIE. — CHAPITRE Vil
o II est allé au canal et il a vu des bateaux pleins
de tonneaux d’eau-de-vie, de caisses de savon, de barils de sardines, de tonneaux de sucre,
Elle présente les personnes sous les divers aspects qu’elles peuvent affecter en se montrant à notre vue, et il en trace une sorte de peinture, comme :
f des prêtres en ornements magnifiques, « Il est allé à la procession \ des abbés en surplis fort propres, et il a vu j des juges en longues robes rouges,
[ le général en grande tenue, j
« Il est allé à la promenade et il a vu
des messieurs en habits noirs, des messieurs à cheval, des dames en voiture, des messieurs à pied ,
Elle fait connaître les dignités sociales et les fonctions de ceux qui en sont revêtus; enfin, elle indique l’usage des divers objets, comme :
I du bois pour faire les planches,
des pierres pour construire les murailles, des tuiles pour faire les toits, du plâtre pour faire les plafonds,
La deuxième partie du cours est terminée par une série de tableaux contenant la conjugaison des verbes irréguliers , tableaux copiés sur les cartes murales exposées dans les classes.
Avec la troisième partie commence l’explication des pronoms relatifs qui, que, lequel, dont, où.
M. Chazottes fait admirablement servir les nouvelles formes grammaticales qu’il vient d’enseigner aux élèves, à étendre leur vocabulaire ; ainsi, les leçons de nomenclature qui accompagnent l’enseignement des pronoms relatifs, sont, à la fois, de nouvelles acquisitions dans le domaine des verbes et d’heureuses applications des difficultés grammaticales. Nous citerons comme exemple la leçon 468 e :
des paysans qui tondaient des brebis , des paysans qui raccommodaient des charrues, des paysans qui charriaient du bois, des paysans qui égorgeaient un cochon,
La leçon 471' :
i des poissons qu’on avait pêchés, des anguilles qu'on avait prises, des hommes qui jetaient des filets, des hommes qui pêchaient à la ligne,
« Il est allé dans la campagne et il a vu
La leçon 173 e , surtout, est, à nos yeux, un vrai modèle. Nous la citons tout entière :
« Je suis allé me promener dans la campagne et j’ai vu «Je suis allé me promener dans la campagne et j’ai vu
des oiseaux volant dans l’air,
des poissons nageant dans -l’eau,
des papillons voltigeant de fleur en fleur,
des pigeons s'abattant sur un champ. »
des femmes se reposant au bord des ruisseaux,
des enfants folâtrant sur l’herbe,
des paysans dormant à l’ombre,
des agneaux bondissant autour de leur mère. »
