CHAPITRE II

LES PRINCIPALES SYNOPSIES

La répercussion de l’état affectif de l’adolescent sur son état mental se manifeste fréquemment dans des synopsies ou synesthésies. On désigne sous ce nom des associations entre des sensations d’ordre différent, dont une seulement est d’origine objective. Quandvous entendez parler ou quand vous lisez, les mots lus ou entendus évoquent en vous des idées, mais ontils pour vous une couleur déterminée, dépendante ou non de ces idées ? C’est le cas pour plusieurs adultes, et pour des enfants et des adolescents en bien plus grand nombre ; plus souvent encore ce seront certains mots seulement ou bien des lettres, surtout les voyelles, qui auront leur couleur, et celle-ci ou bien restera dans le champ de la vision mentale ou bien s’extériorisera à des distances variables. Tel est le phénomène de Vaiidition colorée. On appelle photismes les lettres ou mots ainsi colorés. Un quart environ des adolescents ont des photismes, quoique pour beaucoup d’en-

LA VIE MENTALE DE l’aDOLESCENT

tre eux, le phénomène ne s’attache qu’à quelques mots ou à quelques lettres.

Le diagramme, fort commun aussi dans l’adolescence, se distingue du photisme en ce qu’il s’applique à des séries de termes similaires qui occupent une position déterminée dans le champ de la vision mentale ou extérieure ; il n’est pas toujours coloré.

Les personnifications désignent des associations plus complexes dans lesquelles les mois, les lettres, les chiffres, etc., n’évoquent pas seulement des couleurs ou des représentations symboliques, mais des objets ou des personnes. Plus rares que l’audition colorée ou que les diagrammes, on en rencontre d’assez curieux cas chez les adolescents. Commençons par là notre exposé.