VT INTRODUCTION

dans Vatelier d'un peintre ou d'un sculpteur à différentes époques, et on le voit à son travail. La littérature n'est pas oubliée; la situation des auteurs, leur manière de se faire connaître, leurs rapports avec les libraires, les copistes de manuscrits et tout ce qui concerne le livre matériellement et moralement, fait l'objet d'une étude spéciale.

La littérature nous conduit au théâtre, qui a dans l'antiquité une importance bien plus grande que dans la société moderne. Nous entrons alors dans le monde si curieux des comédiens et nous étudions leurs mœurs. La musique enfin termine cette série : le chant, la danse et la musique instrumentale sont examinés tour à tour. Ainsi, après avoir commencé par le travail le plus positif, l'agriculture qui nous fait vivre, nous finissons par les professions qui ont pour mission de charmer nos loisirs.

Les institutions de l'antiquité. — Les institutions forment le quatrième et dernier volume. Nous avons vu l'homme dans la cité, dans la famille et dans le travail, il faut maintenant le voir dans les groupes divers dont il est appelé à faire partie. Le premier groupement est celui des enfants qu'on réunit en vue d'une idée commune. C'est donc par l'éducation que nous commençons cette étude. L'éducation varie suivant les peuples et suivant les époques : être fort, souple et bien portant, c'est le rêve de l'âge héroïque et la Grèce se couvre de gymnases. Mais avec une civilisation plus raffmée, la société acquiert d'autres besoins. On voit alors se former ces grandes écoles d'élégance et de philosophie qui sont la plus pure gloire de l'antiquité. Mais il ne faut pas négliger l'instruction première, et, en Grèce comme à Rome, nous prenons l'enfant dès le début de ses études, et nous le montrons soit à l'école avec des camarades , soit dans la famille avec le précepteur.