PRÉFACE. V

aux doctrines allemandes suivantes : La théorie des points correspondants, ou presque correspondants ; celle d'un nouvel horoptère substitué à l'ancien et aussi peu acceptable que son aîné ; la méthode des demi-images ; la propriété des cercles de direction ; enfin l'introduction (inattendue venant de cette part) des principes et de la logomachie métaphysiques dans les mécanismes de la physique biologique !

De cette longue étude critique, complément malheureusement indispensable de la dernière moitié du magistral ouvrage de M. Helmholtz, l'esprit du lecteur se reposera avec satisfaction devant le tableau des belles et simples lois de Ruete, où se trouvent exposés en quelques lignes, et irrévocablement fixés, les principes de la statique et de la dynamique oculaires, le jeu et le rôle de chaque muscle dans les mouvements associés des yeux.

Comme par une conclusion logique de ce beau et serein chapitre, le type d'une leçon de physique appliquée à la physiologie, le lecteur est introduit dans l'étude de la pathologie de la vision associée, qui en est la fille légitime.

Jusqu'au jour, en effet, où seraient posées ces magnifiques prémisses, l'histoire des paralysies musculaires des yeux devait manquer à la science. Mais à peine l'École de Leipsig avait-elle ouvert la voie, que déjà le génie de de Grsefe en avait déduit et développé toutes les conséquences. Un nouveau et vaste chapitre prenait place dans la pathologie.

La simple exposition de. ces riches acquisitions fait l'objet de notre dernière partie ; elle n'est que la reproduction de nos leçons de 1863 sur le strabisme paralytique et la diplopie ; nous n'y avons rien changé, cette exposition ayant eu l'honneur d'être entièrement adoptée sous cette forme par l'illustre maître.

Dans une dernière leçon, intitulée leçon pratique, nous décrivons l'ordre ou la succession des questions et des méthodes à suivre dans l'étude d'un cas clinique de trouble fonctionnel de la vision. Le public étudiant avait paru jadis apprécier ce modèle, offert pour la première fois, dans notre précis de 1 86S.

Comme dans nos productions antérieures, nous nous sommes scrupuleusement attaché, dans ces leçons, à ne faire à la mathématique que les emprunts absolument, imposés par la nature géodésique de la fonction visuelle ; et, dans ces emprunts, tout esl strictement élémentaire.