TABLEAU IV

a. [A] l’Institution. a. SoldTalts. a. Il [a]llait. a. J’[alchète. a. P[alpe.

a. D[a]te. a. Fr[a]pper. i. Institution. i. Par[i]s. i. [I]l voulut.

i. Surd[i]té. i. Ch[i]che. é. Surdit[é]. é. Frapp[é] de. è. Ens[ei]gne.

è. All[ai]t.

è. [Ai]-je. è. L[e]cture. è. J[e]tte. è. Mu[e]tsde.

ou. S[ou]rd. ou. J[ou]jou. ou. M[ou]lage.

o. Ch[o]c. o. S[o]ldat.

Film exécuté par les établissements Gaumont pour le laboratoire de la parole de l'Institution nationale des sourds-muets de Paris»

Pour l’œil qui suit sur la bouche les mouvements de la parole, chaque voyelle est représentée, suivant les mots où elle est incluse, par des images qui peuvent être assez différentes les unes des autres. On se rendra compte de l’importance de ces variations en examinant, par exemple, les sept premières figures qui correspondent toutes à la môme voyelle a. — L’a placé en tète, étant associé à des consonnes et à des voyelles ouvertes [à ^institution) et marquant le début de l’émission, se présente avec une grande ouverture des maxillaires et des lèvres; le sixième a (date), inséré entre deux consonnes dentales, et le septième (frappé) entre deux consonnes labiales, se prononcent avec les lèvres et les dents relativement rapprochées. Certaines voyelles {u, e , an, in, on , un) ne figurent pas dans notre tableau parce quelles correspondent à des images déjà représentées par d’autres sons; ainsi l’it se distingue rarement de l’ow, les for .nés de l’o ont presque toujours pour équivalentes celles de l’e; les voyelles nasales se confondent le plus souvent avec les voyelles pures (a = an, o — on, etc.).

D’une manière générale, la l’orme extérieure d’une voyelle ou d’une consonne (position des lèvres, du maxillaire inférieur, et parfois de la langue) dépend des éléments associés, de la place occupée dans le mot ou la phrase, de V intensité de l’émission (qui peut être influencée elle-même par la note émise) et enfin de la vitesse du débit.

Toutes ces causes, agissant ensemble ou séparément, modifient d’une manière très sensible, dans la parole courante, les formes bien connues par lesquelles on représente communément les voyelles, formes que l’on obtenait par la photographie d’uue bouche prononçant des sons isolés. — Le cinématographe montre que 17, notamment, est loin de se prononcer toujours avec la position du « rire *>, que IV et IV sont émis parfois avec les coins des lèvres sensiblement rapprochés, que les dents et les lèvres peuvent être plus écartées pour 17 et l’ow que pour l’é et l’o, que l’a peut avoir à peu près ou tout à fait la même forme que l’è, etc. Il suit de là, comme il est dit dans l’article ci-joint, que la méthode de lecture sur les lèvres doit consister dans l’étude des groupements syllabiques plutôt que des lettres isolées, et que l’effort de l’éducateur doit se porter sur le mot et la phrase plutôt que sur la syllabe, même associée.* — II. Mar.icdelle.

Lecture sur les lèvres. — Les voyelles.

o. Nati[o]nal. o. [Au]x soldats. o. Hal[o].